Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №33
пос. Кытлым
Согласовано
педагогическим советом
МАОУ СОШ № 33
Протокол № 1 от «26» августа 2026 г.

Утверждено
Приказом МАОУ СОШ № 33
от «26» августа 2026 г. № 185-д

Приложение № 3.3.20
к основной образовательной программе основного общего образования

Рабочая программа курса внеурочной деятельности
«Юные инспекторы движения»

п. Кытлым
2026-2027 учебный год

Пояснительная записка
Программа курса «Юные инспектора движения» предназначена для учащихся 5-9 классов
и составлена на основе программы дополнительного образования по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма «Правила дорожного движения»; в рамках
реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного
движения в 2013-2020 годах» на основании постановления Правительства РФ; а также
приказа Главного Управления ВД МВД России по Свердловской области от 20 декабря
2012 года № 829/01-3470. Программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и
направлена на обучение правилам дорожного движения (ПДД) и основам безопасного
поведения на дорогах и разработана в соответствии с требованиями Законов РФ «Об
образовании», «О безопасности дорожного движения», с целью организации работы по
предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и улучшения качества
обучения школьников Правилам дорожного движения.
Основная идея курса –
формирование представлений о правилах дорожного движения и навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах.
Необходимость создания условий для непрерывного обучения участников дорожного
движения, начиная с младшего школьного возраста, диктуется условиями бурного роста
современного автомобильного транспорта и увеличением интенсивности движения на
автодорогах. Среда обитания ребенка перенасыщена риском и опасностями дорожнотранспортных происшествий. Практически с порога дома он становится участником
дорожного движения, так как и дворы стали, объектами дорожного движения.
Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на
дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное
число составляют дети. Одна из причин такого явления – несформированность
элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность
детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится,
очевидно, что семья в одиночку не может справиться с решением этих задач воспитания.
Все это определяет необходимость введения данного курса в начальной школе.
Целью курса является формирование обязательного минимума знаний и умений,
который обеспечит развитие новых социальных ролей школьника как участника дорожного
движения, культуры поведения на дорогах и улицах. В дальнейшем дети смогут осознанно
вести себя в условиях дорожного движения, что приведет к уменьшению числа дорожнотранспортных происшествий, участниками которых становятся школьники.
Программа направлена на реализацию умения, относящегося к культуре безопасности
жизнедеятельности в рамках внеурочной образовательной деятельности.
Программа решает следующие задачи:
•
сообщение знаний о правилах движения на проезжей части;
•
обучение пониманию сигналов светофора и жестов регулировщика;
•
привитие умения пользоваться общественным транспортом;
•
ознакомление со значениями важнейших дорожных знаков, указателей, линий
разметки проезжей части;
•
воспитание осознания опасности неконтролируемого поведения на проезжей части,
нарушения правил дорожного движения;
•
воспитание бережного отношения к своей жизни и своему здоровью, а также к жизни
и здоровью всех участников дорожного движения.
Программа «Юные инспектора движения» рассчитана на 1 год, из расчета 1 час в неделю.
Условия реализации программы
Программа предполагает как групповые занятия, так и индивидуальные, а также
проведение массовых мероприятий. Так как программа больше всего уделяет внимание
пропаганде знаний ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

через реализацию творческих возможностей детей и подростков, то с этой целью
рекомендуется использование таких форм проведения занятий:
• тематические занятия
• игровые тренинги
• разбор дорожных ситуаций на настольных играх
• экскурсии
• конкурсы, соревнования, викторины
• изготовление наглядных пособий для занятий по правилам дорожного движения;
• выпуск буклетов
• разработка проектов по ПДД
• встреча с работниками ГИБДД
• просмотр видеофильмов
Методы и средства обучения:
Словесные – рассказ, объяснение, беседа.
Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске,
стендов, видеофильмов, презентаций.
Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с
помощью которых проверяется знание ПДД, решение задач, кроссвордов, тестирование,
экскурсии по городу (поселку) с целью изучения программного материала.
Условия реализации программы
1. Место проведения (классные кабинеты, асфальтированная площадка, спортивный зал,
холл 2 эт.).
2. Материально-техническое обеспечение (настольные и напольные игры по ПДД,
канцтовары и др.).
3. Кадровое обеспечение (заместитель директора по ВР, педагог-организатор, командир
ЮИД, инспектор ГИБДД).
4. Методическое обеспечение (Правила дорожного движения, плакаты, видеофильмы по
ПДД, и др.).
Ожидаемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной
деятельности
Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:
•
оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения,
соблюдения правил дорожного движения;
•
объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных
ценностей;
•
в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать
выбор, как поступить;
•
осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной
безопасности и безопасности окружающих.
Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих
универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:
•
определять цель деятельности;
•
учиться обнаруживать и формулировать проблемы;
•
устанавливать причинно-следственные связи;
•
вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
•
навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том
числе творческого характера;
Познавательные УУД:
•
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники
информации, свой жизненный опыт;

•

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
деятельности;
Коммуникативные УУД:
•
оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;
•
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
•
слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым
корректировать свою точку зрения;
•
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
•

задавать вопросы

Выполнение задач стоящих перед программой позволит:
1.
Сокращение количества ДТП с участием обучающихся МАОУ СОШ № 33.
2.
Увеличение количества обучающихся, входящих в состав отряда ЮИД
3.
Повышение уровня теоретических знаний по ПДД (100 % выполнение программных
требований).
4.
Освещение результатов деятельности на школьном сайте
5.
Разработать методические рекомендации для классных руководителей по
вопросам профилактики детского дорожно – транспортного травматизма;
6.
Внедрить новые инновационные технологии профилактики детского дорожно –
транспортного травматизма;
7.
Расширить знания учащихся об истории правил дорожного движения;
8.
Повысить дорожную грамотность учащихся;
9.
Сформировать мотивационно – поведенческую культуру ребенка в условиях
общения с дорогой;
10.
Повысить ответственность детей за свое поведение на дороге.
Тематический план
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Тема занятия
Введение. Кто такие юные инспекторы движения?
Правила поведения на улице
Улица и её основные элементы
Тротуар, проезжая часть, обочина
Дорожные знаки: предупреждающие знаки
Дорожные знаки: запрещающие знаки
Дорожные знаки: предписывающие и
информационные знаки
Светофор и его сигналы
Пешеходный переход

Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1

10
11
12
13
14
15
16
17

Правила перехода дороги
Регулируемый и нерегулируемый переход
Переход дороги на перекрёстке
Практическая отработка перехода дороги
Безопасный маршрут «Дом — школа — дом»
Опасные места на маршруте
Правила поведения вблизи проезжей части
Мы — пассажиры автомобиля

1
1
1
1
1
1
1
1

18

1

19
20

Детское удерживающее устройство и ремень
безопасности
Правила поведения в общественном транспорте
Остановка общественного транспорта

21
22
23
24

Посадка и высадка из автобуса
Правила поведения на железнодорожных объектах
Световозвращающие элементы
Безопасность в тёмное время суток и в непогоду

1
1
1
1

1
1

Форма работы
Беседа, презентация
Обсуждение, игровая ситуация
Работа со схемой улицы
Практическое задание
Викторина
Игра «Угадай знак»
Работа с карточками
Игровое занятие
Беседа, моделирование
ситуации
Практическое занятие
Анализ дорожных ситуаций
Работа на макете
Тренировочный перекрёсток
Составление схемы маршрута
Работа с картой микрорайона
Ситуативная игра
Беседа, просмотр
видеоматериалов
Практическая демонстрация
Ролевая игра
Обсуждение дорожных
ситуаций
Моделирование ситуаций
Беседа, просмотр иллюстраций
Практическое занятие
Беседа, игра

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Велосипедист — участник дорожного движения
Правила безопасной езды на велосипеде и самокате
Где можно кататься? Безопасные места для игр
Дорожные ситуации: «Как поступить правильно?»
Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма
Что делать, если произошёл несчастный случай?
Как сообщить о происшествии по телефону 112
Подготовка выступления для младших школьников
Проведение акции «Безопасная дорога»
Итоговое занятие «Мы — юные инспекторы
движения»

1
1
1
1
1

Беседа, викторина
Работа с памятками
Анализ ситуаций
Командная игра
Классный час

1
1
1
1
1

Беседа, алгоритм действий
Ролевая игра
Работа в группах
Практическое мероприятие
Викторина, подведение итогов

Основные направления работы
1.
Изучение правил дорожного движения.
2.
Формирование навыков безопасного поведения пешехода.
3.
Практическая отработка перехода проезжей части.
4.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
5.
Информационно-просветительская работа среди обучающихся.
6.
Взаимодействие с родителями и педагогами.
7.
Участие в акциях и конкурсах по безопасности дорожного движения.
Практические мероприятия в течение года
•
акция «Дом — школа — дом»;
•
конкурс рисунков «Безопасная дорога»;
•
викторина «Знатоки дорожных правил»;
•
распространение памяток среди обучающихся;
•
выступление перед первоклассниками;
•
проверка наличия световозвращающих элементов;
•
составление безопасного маршрута учащегося;
•
участие в школьных и муниципальных мероприятиях по безопасности дорожного
движения.
Планируемые результаты
К концу учебного года обучающиеся должны:
•
знать основные правила поведения пешеходов;
•
различать основные дорожные знаки и сигналы светофора;
•
правильно переходить дорогу по пешеходному переходу;
•
уметь составлять безопасный маршрут «дом — школа — дом»;
•
соблюдать правила поведения в транспорте;
•
знать назначение световозвращающих элементов;
•
уметь объяснить младшим школьникам основные правила дорожной безопасности;
•
ответственно относиться к собственной безопасности и безопасности окружающих.
Цифровые и электронные образовательные ресурсы
Сайт госавтоинспекции https://госавтоинспекция.рф/?view=desktop
Дорога без опасности https://bdd-eor.edu.ru
Интернет-портал газеты «Добрая Дорога Детства» https://www.dddgazeta.ru
https://dorogi.uchi.ru
https://sakla.ru
\https://edsoo.ru/metodicheskie_videouroki/
http://school-collection.edu.ru/ – это коллекция образовательных ресурсов по разным
предметам и для разных классов
https://education.yandex.ru/home
https://www.yaklass.ru – Проверить, как дети усвоили материал, учителям поможет
«ЯКласс»
«Учи.ру» https://uchi.ru/