Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 33 пос. Кытлым
РАССМОТРЕНО
педагогическим советом
№ 11 от 17.04.2025

УТВЕРЖДАЮ
директор МАОУ СОШ № 33
__________ Л.Б. Панина
17.04.2025 г.

Отчет о результатах самообследования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 33 пос. Кытлым
за 2024 год
Самообследование МАОУ СОШ № 33 проводилось в соответствии с Приказами Министерства
образования и науки РФ от 14.06.2013 г. №462 «Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организации» (в ред. от 20.01.2018 г.), от 10.12.2013 г. №1324
«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию» (в ред. от 03.11.2022 г.).
Цель самообследования: подготовка отчета о результатах самообследования, обеспечение
доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации.
I. Общие сведения об образовательной организации
Название ОУ (по уставу)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 33 пос. Кытлым
Тип
Общеобразовательное учреждение
Директор
Панина Лия Борисовна
Количество учеников
131 школьник на начало 2024 года, 130 – на начало 2024-2025
учебного года
Организационно-правовая форма Муниципальное учреждение
Учредитель
Отдел образования Администрации муниципального округа
Карпинск
Руководитель ОО,
Панина Лия Борисовна, назначена на должность 01.09.2016 г.
дата вступления в должность
Год основания
1929
Учебная неделя
6 дней
Наличие второй смены
Не имеется
Адрес сайта в Интернете
http://школа33.екарпинск.рф/
Адрес электронной почты
shkola33@ekarpinsk.ru
Образовательные программы
- начального общего образования
- основного общего образования
- среднего общего образования
- дополнительного образования детей и взрослых
Коллегиальные
органы Наблюдательный совет, Педагогический совет, Общее
управления
собрание трудового коллектива, Школьный родительский
совет, Совет Школьников
Действующие лицензии на образовательную деятельность
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об
образовании в Российской Федерации», «Типовым положением об образовательном учреждении в
РФ», Уставом школы, Программой развития, годовым планом школы. Орган общественного
управления – Наблюдательный совет школы.

Устав зарегистрирован: Постановление Администрации ГО Карпинск от 15.07.2020 № 730

Лицензия серия 66Л01 № 0006805, выданная с 24.06.2019 Министерством образования и
молодежной политики Свердловской области бессрочно на реализацию общеобразовательных

программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, программ
дополнительного образования детей и взрослых (рег. № 20055).

Сведения об аккредитации: Свидетельство о государственной аккредитации серии 66А01 №
0002119 выданное 12.07.2019 бессрочно (в соответствии с частью 12 статьи 92 Федерального закона
от 29.12.2012 №273-ФЗ в ред. от 28.02.2024).
Социальный статус семей учащихся
Родители школы № 33 – это, в основном, представители среднего класса и военнослужащие в/ч,
дислоцирующейся на территории пос. Кытлым, ориентированные на качественное и
высокотехнологичное образование своих детей.
Наши родители воспринимают образование как ресурс для построения успешной жизни и карьеры
своих детей. В современном учебном заведении они хотят видеть совмещение лучших традиций
советской школы и новаторских методик, обеспечивающих соответствие государственным
стандартам, формату единых государственных экзаменов.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Школа реализует
образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
Аналитическая часть
II. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего,
основного общего и среднего общего образования, основными образовательными программами по
уровням общего образования, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием
занятий.
С 01.01.2021 года Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.368521 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания». В связи с новыми санитарными требованиями Школа усилила
контроль за уроками физкультуры. Учитель физкультуры организует процесс физического
воспитания и мероприятия по физкультуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья.
Кроме того, педагоги и заведующий хозяйством проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов
соответствовало санитарным требованиям, было исправным – по графику, утвержденному на
учебный год.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий сбережения
здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки во время занятий,
гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время письма, рисования и
использования электронных средств обучения.
В начальных классах введено занятие «Подвижные игры на свежем воздухе»
В 2024-2025 учебном году в школе продолжается обучение по ФОП, разработанным по ФГОС НОО,
ООО и СОО. Мониторинг показал, что обучающиеся не почувствовали переход. Анализ текущих
достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого и позапрошлого годов.
Учителя отмечают, что им стало проще оформлять тематическое планирование в рабочих
программах по учебным предметам, так как планируемы результаты по ФГОС стали конкретнее и с
ними удобнее работать. Для разработки рабочих программ по предметам для реализации ООП
педагогами был использован новый инструмент – Конструктор рабочих программ, и каждая рабочая
программа ООП в соответствии с ФОП по новым ФГОС имеет уникальный id-номер.
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО и ФОП НОО),
5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО и ФОП ООО), 10-11 классов – на 2-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего образования
(ФГОС СОО и ФОП СОО).
2

В 20243 году ограничительные меры в связи с распространением коронавирусной инфекции были
отменены, поэтому образовательные программы реализуются очно, с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий для самостоятельной и домашней работы.
Для детей, находящихся на лечении по состоянию здоровья, либо в отпуске (дети военнослужащих)
используются федеральные и региональные информационные ресурсы, в частности, платформа
«Сферум», ГИС СО «ЕЦП», «ЯКласс», «ЯндексУчебник» и другие. В 2024 году в МАОУ СОШ № 33
используется в качестве электронного журнала / дневника Государственная информационная
система Свердловской области «Единое цифровое пространство».
В 2023-2024 и в 2024-2025 учебных годах Школа продолжает изучение государственных символов
России. В рабочие программы воспитания НОО, ООО и СОО включено ключевое общешкольное
дело – церемония поднятия Государственного флага России и исполнение Государственного гимна
России в соответствии с рекомендациями Минпросвещения России, изложенными в письме от
15.04.2022 № СК-295/06 и Стандартом от 06.06.2022.
Скорректированы ООП НОО в части рабочих программ по предметам «Окружающий мир» и
«ОРКСЭ» – добавлены темы по изучению государственных символов.
Скорректированы ООП ООО в части рабочих программ по предметам «ОДНКНР» и
«Обществознание» – добавлены темы по изучению государственных символов и возможность
разработки проектов учащимися по темам, позволяющим углубить знания о госсимволике, истории
ее развития.
Скорректированы ООП СОО в части рабочей программы по предмету «История» – расширена тема,
связанная с изучением государственных символов, и добавлены темы индивидуальных проектов,
позволяющих углубить знания о госсимволике.
В 2024 году продолжена реализация курса внеурочной деятельности профориентационной
направленности «Россия – мои горизонты» для обучающихся 6-11 классов. Данное занятие включено
в расписание уроков и обязательно для посещения каждым учеником 6-11 классов.
В 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах продолжается реализация курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» в соответствии с письмом Минпросвещения от 15.08.2022 № 03-1190.
В 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах в школе также продолжает работать советник директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – советник по
воспитанию). Эту должность занимает педагог, имеющий опыт работы с детьми и общий стаж
педагогической работы 10 лет, победивший в конкурсе «Навигаторы детства 2.0».
Советник по воспитанию:
­ участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана
воспитательной работы в школе;
­ организует участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в
проектировании рабочих программ воспитания;
­ обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным
направлениям воспитания;
­ анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;
­ участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;
­ организует педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации и социальнопедагогической поддержке;
­ участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении
родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий,
предусмотренных образовательной программой школы; координирует деятельность
различных детских общественных объединений.
Введение должности советника по воспитанию позволило систематизировать работу классных
руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебно-воспитательной
работе.
В 2024 году Школа продолжает выполнить ограничения законодательства в сфере документарной
нагрузки педагогов. В течение 2023-2024 и 2024-2025 учебных годов педагоги отметили, что смогли
больше времени уделять непосредственно учебному процессу и не отвлекаться на оформление
документов. Опросы родителей показали, что удовлетворенность качеством обучения по
3

обязательным предметам и курсам внеурочной деятельности повысилась на 12% и 17%
соответственно.
Воспитательная работа
В 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах Школа реализует Федеральную рабочую программу
воспитания и Федеральный календарный план воспитательной работы, которые являются частью
основных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования. В
рамках воспитательной работы Школа:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного
планирования, организации, проведения и анализа воспитательных мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает активное
участие классных сообществ в жизни Школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по
школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование на
уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление – как на уровне Школы, так и на уровне классных
сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций – например, школьного спортивного клуба, театрального коллектива
«Мираж», Школьного музея, Школьного туристского клуба;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их воспитательный
потенциал;
8) организует профориентационную работу со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
За время реализации программы воспитания родители и ученики выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в Школе, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного во
второй декаде декабря 2024. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий
в календарный план воспитательной работы Школы, например, проводить осенние и зимние
спортивные мероприятия в рамках подготовки к физкультурному комплексу ГТО. Предложения
родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей Школы включены в календарный план
воспитательной работы Школы на 2025-26 учебный год.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были организованы:
участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
участие в областном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТ-технологий;
книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
онлайн-лекции с участием сотрудников МВД.
Обучающиеся 7-9 классов в 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах активно участвовали в
муниципальном этапе областного социально-педагогического проекта «Будь здоров!» (2023-2024
учебный год) и «Ориентиры жизни» (2024-2025 учебный год)
В течение 2024 года Школа работает совместно со специалистами Центра «Ладо» по вопросам
здорового образа жизни, социально-психологического тестирования учащихся.
Социально-психологическое тестирование
В 2024 году в социально-психологическом тестировании приняли участие 46 обучающихся, в
возрасте 13-18 лет. По результатам тестирования, были выявлены следующие результаты:
- высочайшая вероятность проявления рискового (в том числе аддиктивного) поведения – 5
обучающихся;
- высокая вероятность проявления рискового (в том числе аддиктивного) поведения – 6
обучающихся;
- высокая уязвимость – 8 обучающихся;
- высочайший риск в сочетании с высокой уязвимостью – 5 обучающихся.
4

Школа проводила систематическую работу с родителями по разъяснению уголовной и
административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с незаконным
оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ, не выполнением
родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были организованы и
проведены следующие мероприятия
№ п/п
Мероприятия
Дата
1
Родительский патруль.
19.01.2024,
22.04.2024,
19.06.2024
24.09.2024
2
Акция «Письма добра» (письма и открытки для
Февраль – май 2024
мобилизованных земляков).
3
Акция «Четыре с хвостиком».
23.01.2024- 31.01.2024,
25.11.2024-05.12.2024
4
Акция «Крышки для малышки»
09.01.2024- 25.12.2024
5
Акция «Я – изобретатель»
17.01.2024
6
Кукольный спектакль «Теремок» для 1-4 классов и 5-8 классов, 19.01.2024, 26.01.2024,
для детского сада (актеры школьного кукольного театра
23.01.2024
«Мираж»
7
День российского студенчества: беседы с учениками 9-11
25.01.2024
классов с курсантом Крючковым Максимом Тюменского
высшего военно-инженерного командного училища им.
Маршала инженерных войск А.И.Прошлякова, Хазеевым
Денисом курсантом Михайловской военной артиллерийской
академии
8
Ежемесячный новостной канал «33 дубля» - подготовка и
09.01.2024- 25.12.2024
выпуск видео-дайджеста событий из жизни школы
9
Снятие блокады Ленинграда: Акция «Блокадный хлеб».
26.01.2024
10
Просмотр видеофильма «Страна игрушек» о жертвах
02.02.2024
Холокоста, 8-9 классы
11
Знакомство с историко-просветительским онлайн проектом
02.02.2024
«Великие битвы Победы». 6- 8 классы
12
Акция «Уборка новогодних украшений».
05.02.2024
13
Танцевальный конкурс «Стартинейджер», 1-8 классы
31.01.2024
14
Муниципальный конкурс сочинений «Я – гражданин», ученица 07.02.2024
10 класса
15
Мама, папа, я – спортивная семья.
01.03.2024
16
День Российской науки: интеллектуальная игра «Самые
08.02.2024
интересные открытия», 8, 5 классы
17
Просмотр фильма о юных героях ВОВ, 1-4 классы
09.02.2024
18
Участие во всероссийской акции «Отважное маленькое
09.02.2024
сердце», ученики 6, 7, 8 классов
19
Акция «Книги просят помощи».
13.02.2024
20
Лыжня России 2024
14.02.2024
21
Акция «Кормушка для птиц».
14.02.2024
22
Акция «Снежный десант».
15.02.2024
23
День памяти воинов интернационалистов: урок мужества в 7
15.02.2024
классах, митинг, юнармейцы несли вахту памяти у
мемориальной доски.
24
Зимняя спартакиада работников образования ГО Карпинск,
18.02.2024
учителя
5

25
26
27
28

Масленица
Акция «Путешествие к Лукоморью»
Зарница, ученики с 1 по 8 класс
Сбор гуманитарной помощи для участников СВО

29

48

Международный день родного языка: кинолекторий по сказкам
народов России.
Участие в классной встрече с Сергеем Беспаловым (Движение
Первых)
Участие активистов Движения Первых в торжественном
открытии первичного отделения центральной библиотеки
имени Попова г. Карпинск
Участие в акции «Книгодарения» в центральную библиотеку
имени Попова
Участие в социально-педагогическом проекте «Будь здоровОриентиры жизни», настольная игра (1 место)
Участие в социально-педагогическом проекте «Будь здоровОриентиры жизни», конкурс «Агитбригада», (1 место)
Мастер-класс от ГИБДД по изготовлению светоотражающего
значка, 1 класс
Праздничный концерт, посвященный 8 марта.
Неделя профилактики правонарушений и безнадзорности
несовершеннолетних, 5-7 классы
Участие в ФКГС волонтеров, 8,9,10,11 классы
Матч «Учителя – ученики – МЫ за ЗОЖ» (волейбол)
День воссоединения Крыма с Россией: квиз-игра «Крымская
весна»
Участие в акции «Мы вместе» «Крокус Сити Холл»
Квест-игра «На перекрестке наук»
Участие в акции «Мы граждане России»
Школьный этап конкурса «Живая классика» (5- 11 классы).
Выставка школьного музея «В объективе»
В честь всемирного дня здоровья была проведена веселая
зарядка и нарисованы плакаты о правильном питании
Неделя добра: утилизация нерабочих батареек, кормление
бездомных животных, мытьё крышек для акции «Крышки для
малышки», раздавали памятки «Как защищаться от клещей»,
развесили кормушки.
Выставка работ учащихся «Скажем наркотикам нет»

49
50

Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ!»
Классный час "Мы против наркотиков. Телефон доверия"

51

Классный час «Наркотики, ПАВ и последствия их
употребления»
Выставка специальной литературы в школьной библиотеке
"Быть здоровым модно!"
День космонавтики: Викторина «Поехали», 1-4, 5-8 классы
Участие в 1 открытом городском фестивале школьных театров
«Арлекин»
Кукольный спектакль «Легкий хлеб» для 1-4 классов и 5-8
классов, для детского сада (актеры школьного кукольного

30
31

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47

52
53
54
55

20.02.2024
21.02.2024
22.02.2024
01.02.2024 – 22.02.2024,
30.04.2024- 08.05.2024
26.02.2024

14.02.2024

14.02.2024
28.02.2024
04.03.2024
05.03.2024
07.03.2024
11.03.2024-15.03.2024
14.03.2024 – 31.03.2024
17.03.2024
19.03.2024
25.03.2024
29.03.2024
31.03.2024, 07.05. 2024
04.04.2024
Апрель 2024
05.04. 2024
08.04-15.04.2024

14.03.2024- 24.03.2024,
10.04.2024- 14.04.2024
12.04.2024
14.03.2024- 24.03.2024,
10.04.2024- 14.04.2024
14.03.2024- 24.03.2024,
10.04.2024- 14.04.2024
14.03.2024- 24.03.2024,
10.04.2024- 14.04.2024
12.04.2024
10.04.2024
17.04.2024, 16.04.2024
6

56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83

84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95

театра «Мираж»
Участие в региональном медиафоруме «Север не дремлет»,
учителя, учащиеся 8, 10 классов
Диктант Победы. 8-11 классы, учителя
Групповое мероприятие с подростками на тему:
«Профилактика экстремизма в подростковой среде»
Уборка территории около мемориала погибшим в годы ВОВ
День земли: Акция «Цветущая школа»: ученики занимались
пересадкой цветов, поливали, обтирали листья.
Диктант Победы.
Субботник
Акция «Георгиевская ленточка».
Конкурс чтецов «9 мая – день Великой Победы».
Викторина «Что мы знаем о войне» (2-3 классы)
Акция «Открытка ветерану».
Концерт «Дети войны».
Акция «Окна Победы».
Весенний субботник.
Поздравление детей войны с праздником 9 мая.
Акция «Бессмертный полк».
Выступление на концерте «День Победы».
Митинг 9 мая.
Просмотр короткометражных фильмов о войне, 1-11 классы
Беседы в классах «У дорожных правил каникул нет!».
Последний звонок.
Квиз-игра «Наследники Победы»
Участие в акции «Классика Победы», ученица 7 класс
День защиты детей: открытие детского лагеря, развлекательная
программа.
Интеллектуальная игра «Крестики-нолики», посвященная Дню
пионерии, 3 класс
Акция «Благоустройство школьной территории».
Участие в областной экологической школе
День рождения Александра Сергеевича Пушкина: игравикторина по сказкам Пушкина, мероприятие «Кот ученый
приглашает» в Карпинской библиотеке.
День России: ребята собирали флаг России из различных
бумажных предметов.
Экскурсия в Карпинскую центральную библиотеку.
Просмотр видеоролика о правилах дорожного движения,
отгадывание загадок.
Акция «Свеча Памяти».
День памяти и скорби: просмотр видеоролика, мультфильма
«Солдатская сказка»
Выпускной.
Акция «Триколор»
1 сентября «День знаний»
Поход на природу (День здоровья) 1-11 класс
Участие во Всероссийском форуме «Проектория»8-11 классы
Туристический слет
Интеллектуальная игра «От Руси к России»4-5 классы

27.04.2024
26.04.2024
20.04.2024
22.04.2024
22.04.2024
26.04.2024
30.04.2024
27.04.2024 – 29.04.2024
03.05.2024
03.05.2024
03.05.2024- 04.05.2024
06.05.2024
06.05.2024- 07.05.2024
06.05.2024
08.05.2024
08.05.2024
09.05.2024
09.05.2024
07.05.2024
22.05.2024
24.05.2024
15.05.2024
07.05.2024
01.06.2024
19.05.2024
03.06.2024 – 04.06.2024
06.06.2024- 09.06.2024
06.06.2024

09.06.2024
15.06.2024
16.06.2024
22.06.2024
22.06.2024
24.06.2024
21.08.2024
02.09.2024
05.09.2024
11.09.2024
07-08.09.2024
19.09.2024
7

96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129

130
131
132

Кросс Нации – 2024
Соревнования по спортивному туризму (область)
Соревнования по ориентированию (туризм. город)
Концерт ко дню пожилого человека
Акция «День мечты»
Посвящение учащихся в ряды «Движения Первых»
Создание плакатов «Защитим животных» 1-4 классы
День самоуправления (День учителя)
Выставка школьного музея «На дне исчезнувших морей»
Конкурс «Вожатый – будущий учитель» (город)
Экскурсии в в/ч 20003, на ПС «Косьва»
Юбилей школы. Концерт.
Акция «Подари книгу»
Экскурсия на ЛПУ г.Карпинск («Билет в будущее»)
Просмотр видеороликов о подвигах сотрудников МВД
Конкурс плакатов и рисунков «Стоп-коррупция»
Встреча с сотрудниками центра занятости
Квест – игра «Туристёнок»
Флагманские игры «Движения Первых»
Концерт ко Дню матери
Профилактическая беседа с заместителем главного врача ЦКБ
г.Карпинска
Выставка школьного музея «У моей мамы руки золотые»
Правовой диктант
Акция «Благодарю»
День Государственного Герба России
Просмотр фильма о Неизвестном солдате
Акция «Четыре с хвостиком»
День волонтёра России
Просмотр видеоролика о битве за Москву
Волонтёр – это звучит гордо! (мероприятие в городе)
День Героев Отечества
Своя игра «Конституция РФ»
Предновогодняя неделя (каждый день разные задания
выполняли классы)
Новогодние Ёлки (1-2 классы, 3-4 классы – Новый год с Бабой
Ягой; 5-7 классы – Новогодний Квест; 8-11 классы –
Новогодняя Квиз игра)
Новогодние представления в ГДК Карпинска
Участие в первой конференции местного отделения Движения
Первых
Конкурс «Лучшая новогодняя елочная игрушка»

21.09.2024
22.09.2024
28.09.2024
01.10.2024
02.10.2024
27.09.2024
03.10.2024
04.10.2024
09.10.2024-24.10.2024
10.10.2024
15.10.2024
25.10.2024
24.10.2024
29.10.2024
08.11.2024
4-11.11.2024
07.11.2024
20.11.2024
21.11.2024
22.11.2024
04.12.2024,
20.11.2024
18.-22.11.2024
25.11.2024
04.11.2024-30.11.2024
30.11.2024
03.12.2024
05.12.24
09.12.24
05.12.2024
05.12.2024
06.12.2024
09.12.2024
12.12.2024
16.12.2024 – 20.12.2024
23.12.2024 – 27.12.2024

25-29.12.2024
14.12.2024
11.12.2024- 22.12.2024

Все вышеперечисленные мероприятия проводились в том числе в рамках деятельности Российского
Движения Детей и Молодежи «Движение первых», в состав которого в настоящее время входят 42
обучающихся. В движении «Орлята России» - 8 человек.
Добровольческое движение в Школе включает в себя ребят разных классов и возрастов – всего 68
человек, имеющих волонтерскую книжку, участвуют в различных добровольческих мероприятиях
практически все ученики Школы.
Дополнительное образование
8

В МАОУ СОШ №33 стабильно большая численность детей, получающих дополнительное
образование – 98-99% от общего количества обучающихся в школе. Причем многие посещают
несколько секций и кружков.
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
•
естественнонаучное;
•
техническое;
•
художественное;
•
физкультурно-спортивное;
•
социально-педагогическое;
•
туристско-краеведческое.
Выбор направлений осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей, который провели
в июне 2024 года. По итогам опроса 131 обучающихся и 156 родителей выявили, что естественнонаучное направление выбрало 57 процентов, туристско-краеведческое — 45 процентов, техническое
— 37 процентов, художественное — 35 процентов, физкультурно-спортивное — 28 процентов.
Развитию творческих способностей и интересов школьников способствует система
дополнительного образования. Педагогами были разработаны рабочие программы по
дополнительному образованию, которые были размещены на портале «Навигатор» по разным
направлениям:

были размещены на портале «Навигатор» по разным направлениям:
Наименование показателей
Охват
Численность учащихся по программам:
- естественнонаучного направления
20
- технического направления
47
- туристско-краеведческого направления
17
- социально-гуманистического направления
16
- в области физической культуры и спорта
84
- художественного направления
59
Итого:
243
Количество программ по дополнительному
образованию
12
Внеурочную деятельность посещают ребята, среди которых есть дети, так называемой
«группы риска», педагоги стараются вовлечь этих ребят, уделяют им соответствующее внимание,
поддержку, приобщают к здоровому образу жизни, воспитывают в них положительные качества.
В 2022 году в МАОУ СОШ № 33 был открыт Центр естественно-научной и технологической
направленностей «Точка роста». И часть программ внеурочной деятельности и дополнительного
образования проводятся на базе Центра. В 2024 году в Центре образования «Точка роста» проводятся
занятия по 8 программам внеурочной деятельности, которые посещают 102 обучающихся школы. По
программам дополнительного образования (4 программы) занимаются 60 обучающихся школы
Опрос родителей (законных представителей) обучающихся в сентябре 2024 года показал, что
большая часть опрошенных в целом удовлетворены качеством дополнительного образования и
внеурочной деятельности в Школе.
Удовлетворенность дополнительным образованием родителями (законными представителями)
остается на высоком уровне (90 %).

9

III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2016–2024 годы
№
Параметры статистики
2016–
2017–
п/п
2017
2018
учебный учебный
год
год
1

2

3

4

20182019
учебный
год

20192020
учебный
год

20202021
учебный
год

2021- 20222023-2024 На
конец
2022
2023
учебный год 2024 года
учебный учебный
год
год

Количество детей, обучавшихся на конец 98
учебного года, в том числе:

122

135

137

133

130

135

131

131

– начальная школа

58

73

75

75

71

63

52

50

46

– основная школа

37

45

51

53

58

61

73

72

70

– средняя школа

3

4

9

9

4

7

10

9

15

– начальная школа

2

2

–

-

2

1

0

0

– основная школа

2

1

-

-

2

1

1

0

– средняя школа

–

–

–

-

-

0

0

0

– об основном общем образовании

–

-

-

-

-

-

-

-

-

– среднем общем образовании

–

–

–

-

-

-

-

-

-

– в основной школе

1

1

–

-

-

-

-

-

-

– средней школе

1

1

–

1

-

-

-

-

-

Количество учеников,
повторное обучение:

оставленных

на

Не получили аттестата:

Окончили
школу
особого образца:

с

аттестатом

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных
образовательных программ сохраняется, при этом сохраняется стабильное количество
обучающихся Школы. Законным представителям обучающегося основной школы, оставленного
на повторное обучение была рекомендована консультация ТО ПМПК, в настоящее время
родители организовали прохождение медосмотра с целью получения рекомендаций ТО ПМПК
для дальнейшего обучения ребенка.
С сентября 2020 г. Школа реализует Универсальный профиль при реализации ООП СОО.
В 2022-2023 и 2023-2024 учебном году для обучающихся – выпускников 2024 года организовано
обучение по универсальному профилю без деления на подгруппы (3 человека). В соответствии с
запросом родителей (законных представителей) обучение реализуется по общему для всех
обучающихся учебному плану. В 2024 году все 3 обучающихся получили среднее общее
образование, завершив обучение по ФГОС СОО с выдающимися результатами ЕГЭ по отдельным
предметам
В 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах для обучающихся – выпускников 2025 года организована работа по универсальному профилю обучения без деления на подгруппы (в
соответствии с запросом обучающихся и их родителей – законных представителей)
В 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах Школа реализует адаптированные основные
общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования
Категория обучающихся
май 2024 года
декабрь 2024 года
Обучающиеся с ОВЗ и инвалиды
8
9
в т.ч. дети-инвалиды
3
3
Обучающиеся
с
умственной
отсталостью 4
4
(интеллектуальными нарушениями)
Обучающиеся с задержкой психического развития
3
4
обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного 1
1
аппарата
Информация о неуспевающих, неаттестованных и условно переведенных обучающихся в
МАОУ СОШ № 33 за 2023-2024 учебный год
По итогам 2023-2024 учебного года оставленных на повторное обучение не было. .
Условно переведены в следующий класс 9 обучающихся (1 ученик 1 класса, 1 ученик 2 класса, 3
ученика 6 класса, 3 ученика 8 класса и 1 ученик 10 класса)
По итогам 2023-2024 учебного года в школе 4 отличника;
На «4» и «5» успевают 28 человек, среди них нет ни одного с одной «4».
Всего аттестовано 109 ученик (12 человек – 1 класс – безотметочная система обучения)
Успеваемость (%)
Ступень
2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 2021- 2022- 2023образования 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
2021 2022 2023 2024
уч.г. уч.г.
уч.г.
уч.г
уч.г. уч.г
уч.г.
уч.г. уч.г. уч.г. уч.г.
начальное
97
96
94
94,9 96,6 96,6 96,4
94,4 94,0 100
96
среднее
95
97
96
89,2 86
89,4 88,9
89,7 90,2 90,4 91,7
старшее
100
100
100
100
100
100
95,7
92,2 100
90
92,3

11

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 2023-2024 уч. года
Согласно ст.59 Закона РФ № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» итоговая аттестация
представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной
программы, проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества
подготовки обучающихся с целью определения соответствия результатов освоения
обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям
федерального государственного образовательного стандарта и получения информации о
результативности педагогической деятельности учителей.
Государственная итоговая аттестация представляет собой форму государственного
контроля качества подготовки выпускников, освоивших общеобразовательные программы
основного общего и среднего общего образования.
Особенности проведения ГИА в 2024 году – без особенностей.
Общая численность выпускников 2023 – 2024 уч. года
класс
Общее количество выпускников
в т.ч. обучающихся по АООП обучающихся с УО
Количество обучающихся с ОВЗ
Количество обучающихся, получивших «зачёт» за
итоговое собеседование/ сочинение
Количество обучающихся не допущенных к ГИА
Количество обучающихся, получивших Аттестат
Количество обучающихся, получивших Свидетельство об
окончании школы
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА

9
13
0
1
13

11
3
0
0
3

0
13
0

0
3
0

13

3

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-го класса в формате ЕГЭ
проводилась в соответствии с расписанием ГИА в 2024 году в основной период.
К сдаче ЕГЭ в 2024 г. допущены 100% обучающихся – 3 человека. Обучающиеся 11 класса
проходили аттестацию в форме ЕГЭ по русскому языку, по математике (профильный уровень), по
математике (базовый уровень), по физике.
По обязательным для сдачи предметам – русскому языку и математике результаты сдачи ЕГЭ
следующие:
Русский язык – средний балл 62 (1 ученик – высокобалльник – 81 балл)
Математика (профильный уровень) – средний балл 76,0 (максимальный балл – 78,0)
Математика (базовый уровень) – средний первичный балл 10,0
По предмету по выбору – по физике – средний балл 70, 0 (максимальный балл – 76,0)
В 2024 году выпускники 9-х классов общеобразовательных учреждений проходили
государственную (итоговую) аттестацию в форме ОГЭ по русскому языку и математике, а также 2
предмета по выбору в формате ОГЭ.
Итоговые результаты 9-го класса
В 2023-24 учебном году завершили обучение по основным образовательным программам
основного общего образования 12 человек; по адаптированной ООП ООО (для обучающихся с
ЗПР) – 1 человек. Все выпускники 9 класса окончили обучение с удовлетворительными
результатами – нет ни одного человека, окончившего на «4» и «5». 9 человек продолжили
обучение в 10 классе МАОУ СОШ № 33. 3 человека продолжили обучение по программам
12

среднего профессионального образования. Один человек продолжил обучение по программам
СОО за пределами области (выезд родителей к новому месту службы).
Сравнительный анализ среднего балла ОГЭ по школе 2019, 2021, 2022, 2023, 2024 годы
2018-2019

Количество
обучающихся
Количество «2»

Русский
язык
8

2020-2021
Математи Русский
ка
язык
8
9

2021-2022

2022-2023

2023-2024

Математи Русский Математи Русский Математи Русский Математи
ка
язык
ка
язык
ка
язык
ка
9
7
7
10
10
13
13

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Средняя оценка

4

3,6

4,2

3,7

3,57

3,71

3,44

3,22

3,58

3,67

% качества ОГЭ

87,5

50

77,8

55,6

57,1

32,9

50

30

58,3

58,3

По русскому языку процент качества повысился (+8,3), по математике процент качества
повысился (+8,3).
1 выпускник 9 класса сдавал экзамены в формате ГВЭ: по русскому языку и математике –
с отметкой «3»
Анализ результатов государственной итоговой аттестации за курс среднего общего
образования в 2024 году.
Выпускники 11 класса в 2024 году завершали обучение по ФГОС СОО.
В течение учебного года по плану контрольно-аналитической деятельности
администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к
итоговой аттестации, проведению ГИА, ЕГЭ. Учащиеся, родители, педагогический коллектив
были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов в форме ЕГЭ
на инструктивно-методических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных
консультациях.
На педагогических советах рассматривались следующие вопросы:
Состояние образовательного процесса в выпускных классах по итогам первого и второго
полугодий.
Изменения в Порядке проведения ЕГЭ в 2024 году.
Итоги подготовки к ГИА и ЕГЭ выпускников 2024 года.
Допуск выпускников к ЕГЭ в 2024 году.
Изучение
нормативно-распорядительных
документов
различного
уровня,
регламентирующих порядок проведения ОГЭ и ЕГЭ.
«О заполнении аттестатов об основном общем, среднем общем образовании».
Тестовые технологии. Обеспечение готовности учащихся выполнять задания различных
уровней сложности.
Информирование родителей учащихся выпускных классов и самих учащихся проводилось
через родительские и ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем
нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями по организации
деятельности выпускников во время подготовки и прохождения ЕГЭ. Данная информация
зафиксирована в "Листах ознакомления», которые содержат дату проведения, тему собрания,
список присутствующих, их росписи в получении соответствующего инструктажа.
Техническое сопровождение ОГЭ и ЕГЭ осуществлялось с помощью:

базы данных РБД;

школьного сайта;

электронной почты школы.
В учебном году в ОУ велись все предметы учебного плана. По всем предметам учебного
плана программы выполнены, школа работала в режиме 6-ти дневной рабочей недели. В маеиюне 2024 г. были организованы консультационные занятия с учениками по выбранным для ЕГЭ
предметам.
13

Результаты ЕГЭ - 2024:

- количество классов – 1 (3 обучающихся);

- успевают на «4» и «5» – 2 человек (67 % обучающихся);

- не допущенных к ЕГЭ – нет;

- 2 выпускника поступили в высшие учебные заведения

- 1 выпускник поступил в средне-профессиональное учебное заведение.
Число
Число
выпускников, выпускников,
допущенных до проходивших
экзаменов
ГИА

Число
выпускников,
сдавших ЕГЭ

Число
выпускников,
окончивших
школу на «4» и
«5»

Число
выпускников,
окончивших
школу со
справкой

Число
медалистов

2023-2024
3
3
3
2
0
0
В конце 2023-24 учебного года в 11-ом классе обучались 3 выпускников. Они все были
допущены к государственной итоговой аттестации.
В 2024 учебном году выпускники 11 класса сдавали все экзамены в форме Единого
государственного экзамена:
Русский язык – 3 выпускника
Математика (профильный уровень) – 2 выпускника
Математика (базовый уровень) – 1 выпускник
Физика – 2 выпускника.
С целью подготовки к государственной итоговой аттестации были проведены ученические
и родительские собрания по ознакомлению с нормативными документами проведения ЕГЭ,
оформлен стенд по подготовке к сдаче ЕГЭ. Для отработки технологии проведения ЕГЭ, правил
заполнения бланков для всех выпускников текущего года проведены диагностические
контрольные работы по русскому языку, математике, химии, репетиционные экзамены по
математике, русскому языку.
Большое внимание уделялось защите персональных данных участников единого
государственного экзамена. Принята система мер по защите персональных данных: изданы
приказы, разработаны соответствующие положения, назначены ответственные, исключен
неправомерный доступ к персональным данным.
Весь коллектив работал согласно Плану подготовки к ЕГЭ.
Средний балл ЕГЭ
Предмет

МАОУ СОШ №33

Свердловская
область

Русский язык

3 чел.

2023-2024 учебный год
62,0
65,2

Математика (профильн)

2 чел.

76,0

61,72

Математика (базов.)

1 чел.

4,25

Физика

2 чел.

10,0 (3
балла)
70,0

67,27

РФ

63,88
62,55

63,21

14

Проблемы, над которыми необходимо продолжить
результатов государственной итоговой аттестации:

работу

для

улучшения

1. Несформированность основных предметных и метапредметных умений обучающихся, в
особенности математических навыков, в частности вычислительных, умение работать с
информацией, интерпретировать, аргументировать, излагать свою точку зрения.
2. Недостаточная работа педагогов по формированию навыков выполнении заданий с
развернутым ответом, т.е заданий повышенного уровня сложности.
3. Недостаточная психологическая подготовка выпускников к ГИА. Низкий уровень
работы с детьми, нуждающимися в коррекционной помощи по овладению знаниями
метапредметными и предметными умениями по общеобразовательным программам.
4. Недостаточный контроль со стороны классных руководителей за посещаемостью
консультационных занятий, со стороны администрации за объективностью текущего контроля и
промежуточной аттестации.
Рекомендации:
1. Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся в соответствии с
требованиями государственного стандарта.
2. Совершенствовать систему консультирования всех участников ЕГЭ.
3. Развивать систему психолого-педагогического сопровождения подготовки участников
ГИА. Использовать различные ресурсы для подготовки обучающихся к итоговой аттестации,
включая ресурсы города и сетевого взаимодействия.
4. Продолжить работу по изменению традиционных методик и форм подачи учебного
материала школьного курса, повысить практическую значимость преподавания предметов.
5. Провести тематические заседания МО, семинары, педсоветы, на которых
проанализировать результаты ГИА и рассмотреть различные приемы и средства работы учителей
с одаренными детьми и детьми, имеющими слабую мотивацию к обучению или ограниченные
возможности здоровья.
6. Совершенствовать учебный план и план подготовки к итоговой аттестации.
7. Оказывать социальную помощь и поддержку обучающимся из «группы риска» в течение
учебного года.
8. Систематически проводить независимые диагностики уровня усвоения знаний и
формирования предметных и метапредметных компетенций по русскому языку и математике на
разных этапах обучения, начиная с 4 класса.
9. Усилить контроль за объективностью промежуточной аттестации, оперативно проводить
анализ независимых диагностик и вырабатывать способы повышения уровня освоения
обучающимися образовательных программ.

15

Аналитическая справка по результатам проведения
Всероссийских проверочных работ в 2024 году
Информация об организации ВПР 2024 размещена на официальном сайте МАОУ СОШ №33
пос. Кытлым https://школа33.екарпинск.рф/?section_id=272
На основании Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
(Рособрнадзор) от 21.12.2023 № 2160 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных
организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2024 году, Письма Министерства
образования и молодежной политики Свердловской области от 31.01.2024 № 02-01-81/1260 «О
направлении графика ВПР в 2024 году», Приказа Отдела образования Администрации ГО
Карпинск от 12.03.2024г №36-д «О подготовке и проведении Всероссийских проверочных работ
для обучающихся 4-х,5-х,6-х,7-х,8-х классов муниципальных общеобразовательных учреждений
ГО Карпинск в 2023-2024 учебном году», Приказа МАОУ СОШ №33 от 13.03.2024г №63-Д «О
подготовке и проведении Всероссийских проверочных работ для обучающихся 4-ом, 5-х, 6-х, 7ом, 8-ом классов МАОУ СОШ №33 пос. Кытлым в 2023-2024 учебном году» составлен график
проведения и проверки ВПР. ВПР проводились с соблюдением мер по обеспечению
объективности процедуры: работы проходили под видеонаблюдением со стороны ЦОИ ГО
Карпинск, в аудитории присутствовали общественные наблюдатели (прошли процедуру
аккредитации). Проверка работ осуществлялась независимой комиссией ЦОИ ГО Карпинск.
Дата

04.04.2024
четверг

05.04.2024
пятница

08.04.2024
понедельник

09.04.2024
вторник

Класс

Предмет, продолжительность

8

По выбору
естественнонаучный предмет

11.04.2024
четверг

Физика,45
Химия,90

Форма

Организатор

Наблюдател
ь

Проверк
а

Бумажная

Назарова
А.А.

Ермошкина
М.А.

Курвяко
ва Л.С.,
электрон
ная

Махина
В.А.

9:20

Биология,45

Компьютерная

7

По выбору гуманитарный предмет
история 45- обществознание 45география 45

9:20

Компьютерная

Назарова
А.А.

5А

История 45

9:20

5Б

История 45

Компьютерная

10:20

Назарова
А.А.

4

Окружающий мир, 45

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Гуменюк
В.Б., Ибе
Ж. И

6А

По выбору
естественнонаучный
предмет

биология-география,
45 мин

9:20

Компьютерная

Ляшова Т.Н.

Ляшова
А.В.

биология-география,
45 мин

10:20

Компьютерная

Ляшова
Т.Н.

Ляшова
А.В.

9:20

Компьютерная

Назарова
А.А.

Ермошкина
М.А.

биология- 45 мин

9:20

Компьютерная

Ляшова Т.Н.

Махина
В.А.

физика, 45 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Махина В.А

6Б

10.04.2024
среда

Время

8

По выбору гуманитарный предмет
история, 45- обществознание, 45география-45

7

По выбору
естественнонаучный
предмет

5А

Биология, 45

9:20

16.04.2024
вторник

Компьютерная

5Б

Биология, 45

10:20

Назарова
А.А.,
Ляшова Т.Н.

Гуменюк
В.Б.
Ибе Ж. И

Махина
В.А.
Махина
В.А.

Шмидт
В.В.,
электрон
ная
Шмидт
В.В.,
электрон
ная

Курвяко
ва Л.С.,
Щепкова
С.И.,
электрон
ная
Шмидт
В.В.,
Щепкова
С.И.,
электрон
ная
Курвяко
ва Л.С.,
электрон
ная

Курвяко
ва Л.С.,
электрон
ная
Курвяко
ва Л.С.,
электрон
ная

16

17.04.2024
среда

18.04.2024
четверг

7

Русский язык, 90 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.

8

Математика , 90 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Ермошкина
М.А.

6А
6Б

По выбору
гуманитарный
предмет

история45обществознание45

9:20

Компьютерная

Назарова
А.А.

история45обществознание45

10:20

Компьютерная

Назарова
А.А.

4

Математика, 45

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Резерв для компьютерной формы

10:20

Ляшова
А.В.

Шмидт
В.В.,
электрон
ная

Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.

Назарова
А.А.

22.04.2024
понедельник

6А+6Б

Математика , 60 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

23.04.2024
вторник

4

Русский язык – 1, 45мин

9:20

Бумажная

Погрелая
Е.А.

Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.
Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.

5А+5Б

Русский язык, 60 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.

7

Математика , 90 мин

9:20

Бумажная

Назарова
А.А.

Ляшова
А.В.

4

Русский язык-2, 45 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.
Ермошкина
М.А.

24.04.2024
среда

25.04.2024
четверг

17.04.20
24 14:00
ЦОИ,
Кадыров
а В.И.

8

Русский язык, 90 мин

9:20

Бумажная

Назарова
А.А.

5А+5Б

Математика , 45 мин

9:20

Бумажная

Ляшова Т.Н.

Ибе Ж. И./
Гуменюк
В.Б.

6А+6Б

Русский язык, 90 мин

9:20

Бумажная

Назарова
А.А.

Ляшова
А.В.

02.05.2024
четверг

26.04.20
24 14:00
ЦОИ,
Кадыров
а В.И.
25.04.20
24 12:00
ЦОИ,
Чернецо
ва О.П.

03.05.20
24 14:00
ЦОИ,
Кадыров
а В.И.
07.05.20
24 14:00
ЦОИ,
Чернецо
ва О.П.
06.05.20
24 14:00
ЦОИ,
Кадыров
а В.И.

Согласно полученных данных были проведены следующие этапы работы:
- проанализированы полученные результаты ВПР;
- предприняты меры по повышению предметных результатов обучающихся начального общего
образования, рекомендовано педагогам особое внимание обратить на:
а) эффективность ВСОКО в МАОУ СОШ № 33;
б) повышение квалификации учителей в области предметных компетенций, а также в вопросах
обучения учащихся с ОВЗ;
в) ликвидацию дефицита учителей в МАОУ СОШ №33;
г) продолжать предпринимать меры по повышению объективности результатов ВПР в части
процедуры проведения;
д) способствовать прохождению учителями в МАОУ СОШ №33 диагностики профессиональных
компетенций, составлению и реализации индивидуальных образовательных маршрутов педагогов;
- использовать представленные данные для мониторинга качества подготовки обучающихся ОО в
рамках ВСОКО;
17

- на основе статистических отчетов в разрезе ОО (адресных кейсов на сервисе статистики
РЦОИиОКО) провести углубленный анализ результатов ВПР, используя методику уровневого
анализа с целью определения типичных учебных затруднений и
дефицитов в целом и конкретно в различных группах учащихся;
- на основании данного анализа конкретизировать управленческие, педагогические, методические
задания на предстоящий учебный год, в том числе при необходимости внести изменения в
рабочие программы учителей предметников.
Школьным предметно методическим комиссиям:
- на основе статистических отчетов в разрезе МАОУ СОШ №33 выявить учебные затруднения,
характерные для обучающихся МАОУ СОШ №33;
- спланировать методическую работу на школьном уровне и с учётом проблематики (работа с
текстом, морфемика, орфография, синтаксис, фонетика, графика, по русскому языку,
геометрические фигуры, текстовые задачи, измерение и вычисление по математике, раздел
биология – наука о живой природе, клеточное строение организмов, разнообразие организмов и
их классификация, организмы и среда обитания по биологии,
древний Египет, древний Рим, память народов России о Великой Отечественной войне по
истории).
Учителям-предметникам
- проанализировать результаты ВПР 2024;
-провести поэлементный анализ уровня достижения планируемых результатов обучения,
установить дефициты в овладении базовыми знаниями умениями как для каждого учащегося, так
и для класса в целом. С учащимися, получившими «2» по результатам проверочных работ,
провести индивидуальную коррекционную работу,
довести до сведения родителей результаты освоения ООП ООО, подготовить рекомендации для
родителей;
- на основании пробелов в знаниях обучающихся скорректировать содержание методической
работы учителями на следующий год;
-пройти курсы повышения квалификации по темам, вызывающим наибольшее затруднение;
-осуществлять адресную работу с обучающимися, не освоившими необходимый материал (из
всего курса учебной дисциплины).

18

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ. ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ
В школе продолжает реализовываться работа с одаренными детьми. Она направлена на
выявление, развитие, поддержание и реализацию талантливых детей. Учащиеся нашей школы
принимали участие в олимпиадах и конкурсах разных уровней. В октябре - ноябре 2024 года
проходил школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Ознакомиться
с
подробной
информацией
можно
по
ссылке
https://школа33.екарпинск.рф/?section_id=346
Результаты участия во Всероссийской олимпиаде школьников
Количество участников (участий)
20192020

20202021

32

184

20212022
114

20222023
109

Количество призёров и победителей
20232024
129

20242025
200

20192020

20202021

20212022

20222023

20232024

20242025

12

13

23

24

27

32

Согласно Положению о Всероссийской олимпиаде школьников «основными целями и задачами
олимпиады является выявление и развитие у обучающихся МАОУ СОШ №33 пос.Кытлым
творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий
для поддержки одаренных детей, пропаганды научных знаний».
В 2024 году Всероссийская олимпиада школьников (далее – ВсОШ) проводилась согласно
Порядку, утвержденному приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
27.11.2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения», вступившему в силу с 15 июля 2021
года.
Школьный этап ВсОШ проводился в МАОУ СОШ №33 в 2024-2025 учебном году:
1)
по 6 общеобразовательным предметам (математика, информатика, химия, биология,
астрономия и физика) с использованием информационного-ресурса «Онлайн- курсы
Образовательного центра «Сириус» (далее платформа «Сириус.Курсы») в информационной
сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет».
2)
по 18 общеобразовательным предметам (география, иностранные языки
(английский, немецкий, французский) история, литература, обществознание, основы
безопасности жизнедеятельности, право, русский язык, технология, физическая культура,
экология, экономика) с использованием дистанционных информационно- коммуникационных
технологий на платформе http://vsosh.irro.ru Регионального центра обработки информации и
оценки качества образования государственного автономного образовательного учреждения
дополнительного профессионального образования Свердловской области «Института развития
образования» (далее – ГАОУ ДПО СО «ИРО»)
Для обучающихся 4-11 классов: по 24 общеобразовательным предметам для обучающихся 5-11
классов, по 2 предметам для обучающихся 4 класса (русский язык, математика).
В целях организованного и объективного проведения школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников, обеспечения сохранности олимпиадных заданий по
каждому общеобразовательному предмету и их конфиденциальности, были определены
школьный координатор, а также назначены ответственные лица.
В олимпиаде участвуют только те обучающиеся, которые имеют разрешение родителей или
лиц, их заменяющих, на использование персональных данных, в связи с тем, что информация
об организации и проведении, а также результатах всех этапов олимпиады должна быть
выставлена на сайте ОУ, отдела образования администрации Карпинск, в региональной базе
данных олимпиады (РБДО). Т.е. речь идёт о прозрачности и достоверности всей информации,
связанной с организацией и проведением Всероссийской олимпиады школьников.
Школьный этап
ВсОШ на платформе http://vsosh.irro.ru проводился по
18
общеобразовательным предметам для обучающихся 4-11 классов.
Из данных видно, что происходит увеличение количества участников школьного этапа ВсОШ
за последние годы.
Увеличение количества участников обусловлено следующими факторами:
- ответственный, классные руководители и педагоги-предметники в МАОУ СОШ №33 хорошо
проинформировали и заинтересовали обучающихся (на школьном сайте, на классных часах

проводились беседы о ВсОШ, каждому обучающемуся выдавался логин, пароль для участия,
ссылка на платформу);
- проведение олимпиад в дистанционном формате (ответственный, классные руководители и
педагоги-предметники в МАОУ СОШ №33 контролировали и своевременно напоминали
участникам об олимпиадах);
В таблице представлена информация о количестве участников школьного и муниципального
этапов ВсОШ по предметам:
Предмет

количество Победителей Призёров
участников

Вышли на
Призеры
муниципальный муниципального
этап
этапа

Русский язык
18
5
3
2
1
Математика
23
2
1
Обществознание
8
2
2
Биология
5
Физика
30
4
3
4
Основы безопасности
2
И защиты Родины
История
1
1
1
Литература
10
2
2
1
Искусство (МХК)
1
1
1
Экология
География
5
2
1
2
Химия
2
Право
1
Экономика
Информатика и ИКТ
55
Астрономия
12
1
1
Английский язык
8
1
Немецкий язык
Итальянский язык
Испанский язык
Китайский язык
Французский язык
Физическая культура
1
1
1
(Девушки)
Физическая культура (Юноши) 3
3
2
1
Технология (КДДТ)
8
Технология (РТ)
Технология (ТТТ)
Технология (ИБ)
Всего участников:
200
25
7
18
3
В 2024 году в Школе есть 3 призера Муниципального этапа ВсОШ.
Количество участников школьного этапа и результативность их участия во ВсОШ
напрямую зависит от степени информированности членов образовательного сообщества о
мероприятии.
Показателем информированности педагогов, родителей, обучающихся о всероссийской
20

олимпиаде школьников, служат сайты отдела образования администрации ГО Карпинск и
сайт МАОУ СОШ №33. В сентябре и ноябре МАУ«ЦОИ» был проведен мониторинг
школьных сайтов. МАОУ СОШ №33 на своём официальном сайте имеет раздел ВсОШ и ведёт
работу по размещению актуальной информации о ходе и результатах проведения школьного
этапа ВсОШ.
В результате мониторинга анализировались показатели, представленные в таблице
Документы на школьном сайте

СОШ№ 33

Ссылка на школьный сайт/ раздел ВсОШ
Порядок проведения ВсОШ (Приказ Минпросвещения России«Об утверждении Порядка
проведения всероссийской олимпиады школьников» № 678 от 27.11.2020 г.
Приказ о внесении изменений в Порядок проведения ВсОШ
Краткое описание олимпиады
Приказ об
обеспечении организации и проведения ВсОШ в Свердловской области в
2024- 2025 учебном году № 879 от 28.07.2024 г
Приказ МО
и
МП
СО
об организации и проведению ШЭ ВсОШ № 986-д от
31.08.2024 г.
Инструкция для участников на сайте vsoch.irro, на сайте Сириус

+
+

Приказ отдела образования

+

об организации и проведении ШЭ № 120-д от 01.09.2024 г.

Приказ по школе об организации и проведении Шэ ВсОШ
Требования к проведению ШЭ ВсОШ
Продолжительность туров
Заявление родителей, согласие на обработку данных
Контакты
организационного комитета
Полезные ссылки: сайты ИРО, Сириус, Золотое сечение, Отдел образования ГО Карпинск,
МО и МП СО
Логотип
Протоколы проверки ШЭ ВсОШ по всем общеобразовательным предметам, которые
проводились в ОО
График проведения ШЭ ВсОШ
Организационно-технологическая модель проведения
школьного
этапа олимпиады
Порядок
регистрации на
ШЭ олимпиады
Правила подачи апелляции
Процедура показа олимпиадных работ

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

Результаты мониторинга школьных сайтов показали, что все необходимые показатели
выполнены МАОУ СОШ №33 на 100%.
В целях обеспечения открытости процедур организации и проведения школьного и
муниципального этапов ВсОШ в 2024-2025 и последующие учебные годы, руководителю
МАОУ СОШ №33 необходимо принять меры по обеспечению открытости процедур
организации и проведения школьного и муниципального этапов ВсОШ, а именно:
- назначить лиц, ответственных за своевременное размещение актуальной
информации по вопросам ВсОШ согласно критериям, перечисленным в таблице;
- обеспечить контроль за своевременным размещением информации.
Адресные рекомендации:
В целях соблюдения процедуры проведения ВсОШ на школьном и муниципальном
этапах в 2025-2026 и последующие учебные года необходимо:
Административному коллективу ОУ:
1) увеличить охват обучающихся олимпиадным движением по всем предметам, уделить особое
внимание охвату по предметам, показывающим «0» участие на школьном этапе;
2) проанализировать и внедрить систему дополнительного образования в ОО,
способствующую повешению качества образования (разработать и реализовать программы
21

дополнительного образования с учетом выявленных потребностей в центре образования
«Точка роста»;
3) усилить исследовательскую деятельность обучающихся в ОУ с использованием ресурсов
ЦО «Точка роста»;
4) создать условия для повышения квалификации педагогического коллектива по предметной
составляющей, в том числе по сопровождению обучающихся к участию в предметных
олимпиадах;
5) организовывать и проводить в течение учебного года предметные недели с использованием
заданий олимпиадного типа;
6) усилить увеличение охвата детей с ОВЗ на ШЭ ВсОШ; проанализировать и внедрить систему
дополнительного образования в ОО, способствующую повешению качества образования
(разработать и реализовать программы дополнительного образования с учетом выявленных
потребностей);
7) организовывать и проводить в течение учебного года предметные недели с использованием
заданий олимпиадного типа;
8) в период каникулярного времени организовать и провести смены по поддержке
обучающихся, показывающих достаточно хорошие результаты в обучении, с погружением в
предметные олимпиадные мероприятия.
Педагогическому коллективу:
1) повысить уровень профессиональных компетенций по сопровождению обучающихся к
участию в предметных олимпиадах;
2) применять в образовательной деятельности индивидуальный подход и проблемный метод
обучения;
3) усилить реализацию проектной деятельности обучающихся;
4) использовать возможности дистанционных олимпиадных мероприятий, электронных
образовательных ресурсов для подготовки обучающихся к предметным олимпиадам.
5) использовать дифференцированный подход в работе с мотивированными детьми,
предлагать задания повышенной сложности, развивающими творческие способности
обучающихся;
6) начинать работу по подготовке обучающихся уже к следующей олимпиаде;
7) при подготовке обучающихся к олимпиаде учитывать: типичные ошибки при выполнении
заданий олимпиады, методические рекомендации центральных предметных комиссий.
Руководителям ПМК:
1) обсудить результаты олимпиад на заседаниях ПМК школы;
2) изучить на заседании ПМК новые методические рекомендации центральных предметных
комиссий по подготовке к олимпиаде.
Обучающимся: использовать возможности дополнительных программ, реализуемых в ОУ в
рамках системы дополнительного образования (кружки, факультативы, элективные курсы).
Родителям: поддерживать детей в определении их индивидуального маршрута, осуществлять
систематическую обратную связь с классным руководителем и психологом ОУ.

22

Результаты участия детей в очных научно-практических конференциях, соревнованиях и
конкурсах школьного, муниципального, окружного и регионального уровней
№
Конкурсы
Количество
Классы
Результаты
Уровень конкурса
п/п
учеников
2
7-8
Муниципальный
Ориентиры
10
жизни
10
-Соколы России
10
-Настольные игры
-Мама, папа, я –
9
спортивная семья
Конкурс
агитбригад
4
Проекты (ПИК3
8-11
2 место
Муниципальный
2024)
Я-исследователь
2
2
Муниципальный
5
Осенняя поделка
1-11
Школьный
Героическая
7
6-10
Подтверждени Региональный
эстафета
е 3 взрослого
разряда
7
Украшение
1-11
Школьный
кабинета к Новому
году
8
Новогодняя
1-11
Школьный
поделка
9
Конкурс чтецов
20
1-11
Школьный
Эстафета
13
5-11
Муниципальный
«Юность»
11 Турслёт
18
6-9
2 место
Муниципальный
12 Конкурс «Живая
8
5-11
Школьный
классика»
13 Соревнования по
8
6-9
Региональный
спортивному
туризму,
очно
14 Сплав, поход
20
6-11
Муниципальный
15 Туристический
18
6-11
Муниципальный
слет школьников
16 Лыжня России
91
1-11
Шк./
Муниципальный
17 Эстафета «9 мая»
10
5-11
Муниципальный
18 Кросс нации
70
1-11
Шк./
Муниципальный
19 Весёлые старты
12
5-6
Школьный
20 Пионербол
24
1-4
Школьный
21 ГТО сентябрь15
Муниципальный
декабрь
22 Интеллектуальная 6
4
4 место
Муниципальный
игра «Знайка»
23 Открытый
5
9
Муниципальный
профориентационн
ый конкурс «Хочу
23

стать вожатым»,
Конкурс проектов
ЦО «Точка роста»

Межрегиональный
конкурс Квестигра «На
перекрестке наук»
теоретический тур
Межрегиональный
конкурс Квестигра «На
перекрестке наук»
Практический тур

4

8-10

10

8

3

8

1 место проект Региональный
по физике, 1
место проект
по химии, ,
Номинация «За
стремление к
науке и
любознательно
сть»
Выход во
Межрегиональный
второй –
практический
тур – 3
участника
2 чел. – победа Межрегиональный
в номинации
«Лучшая
практическая
работа по
химии»; 1 чел.
– победа в
номинации
«Лучшая
практическая
работа по
физике»

Информация по организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма.
(отчетный период с 1 января 2024 года по 31 декабря 2024 года)
Одним из направлений воспитательной работы в МАОУ СОШ №33 является профилактика
детского дорожно-транспортного травматизма. На протяжении всего учебного года в ОО
проводится плановая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
учащихся, осуществляется обучение школьников правилам безопасного поведения на улицах и
дорогах. Целью систематической работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах, воспитания грамотных и дисциплинированных
участников дорожного движения. В школе имеется кабинет ПДД.
1
Патруль ЮИД Дорожного дозора профилактика нарушения ПДД среди
Январьнесовершеннолетних вблизи школы, а так же перевозке детей, и
апрель
использование световозвращающих элементов и участие в акции
«Засветись!»
2
Практическое занятие на учебно-тренировочном перекрёстке школы для
Январьпервых – вторых классов.
апрель
Обзор видео материалов по формированию навыков безопасного участия в
дорожной среде и разъяснение видов ответственности за нарушение ПДД.
3
Социальная акция шагающая автобус первый – второй класс.
Январьапрель
4
Родительское собрание с участием инспектора ДПС ОГИБДД МО МВД
Январь24

5

6
7

России капитаном полиции Иониным Иваном Павловичем с
профилактической беседу на тему соблюдение ПДД.
Родительский патруль возле территории школы, проверка наличие ношение
световозвращающих элементов, соблюдение в ПДД пешеходов а также
перевозка детей в автомобилях.
Классные часы и посвященные ПДД с демонстрации видео материалов.
Выставка «Сим – безопасность в движении» по развитию навыков
безопасного управление вело и СИМ транспортом.
«Внимание, летние каникулы!»
В рамках мероприятий проведены:
- дополнительные занятия, инструктажи с обучающимися по соблюдению правил
дорожного движения, уроки безопасности для детей и родителей «Безопасное
лето», «Правила безопасности при вождении самоката, мопеда, скутера,
велосипеда», «Безопасность детей на дороге – ответственность родителей».
- уроки безопасности для детей и родителей на тему «Средства индивидуальной
мобильности и двухколесные транспортные средства: уроки дорожной
безопасности».
- беседы на тему безопасности на железной дороге: «Железная дорога - зона
повышенной опасности!».
В родительские собрания были включены вопросы по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма в летний период: «Безопасное лето»,
«Правила безопасности при вождении мопеда, скутера, велосипеда, средств
индивидуальной мобильности», «Безопасность детей на дороге - ответственность
родителей»; «Правила безопасной перевозки детей в автомобиле».
- для учащихся 1-4 классов проведены викторины по ПДД, классные часы, беседы,
Уроки безопасности по правилам дорожного движения: «Правила перехода улиц и
дорог», «Путешествие в страну дорожных знаков», изготовлены маршруты
безопасного движения из дома в школу и обратно. Ежедневно проходят «Минутки
безопасности», где ребятам напоминают о правилах дорожного движения.
- 23 мая проведены профилактические беседы о правилах безопасного поведения на
дорогах, правилах движения пешеходов при отсутствии тротуаров, обязательное
ношение световозвращающих элементов на одежде, выборе мест для катания на
велосипедах, самокатах и СИМ.
Для учащихся 5-8-х классов проведены беседы с показом презентаций и
видеофильмов
«Переходим
улицу,
перекресток», «Соблюдение
правил
движения велосипедистами», «Безопасное поведение пешехода», «Ответственность
за нарушение ПДД».
В 9-11 классах проведены беседы-дискуссии на темы: «Дорожные правила закон улиц и дорог», «На школьных перекрестках», «Обязанности пешеходов и
пассажиров», проведены теоретические и практические занятия на тему «ПДД для
велосипедистов», «Устройство велосипеда», «Как обозначить велосипед на дороге в
темное время суток»,
-для обучающихся подготовлены памятки, листовки «Если ты велосипедист»,
-проведены дополнительные занятия, инструктажи с обучающимися по
соблюдению правил дорожного движения, уроки безопасности для детей и
родителей «Безопасное лето», «Правила безопасности при вождении самоката,
мопеда, скутера, велосипеда».
- Организовано участие обучающихся в областной акции «Велосипед - без бед!», в
рамках которой были проведены теоретические и практические занятия «ПДД для
велосипедистов», «Устройство велосипеда», «Как обозначить велосипед на дороге в
темное время суток», среди учащихся распространены листовки, плакаты,
буклеты на тему «Если ты велосипедист», «Велосипедист и дорога»

8

День защиты детей - 1 сентября, классные часы с проведением инструктажа
по ТБ и инструктажа по ПДД в соответствии с циклограммой инструктажей

апрель
Январьапрель
Январьапрель
Январьапрель
Май-июнь

Сентябрьоктябрь
25

9

10

обучающихся
Классные часы о правилах дорожного движения, направленные на
повышение культуры поведения участников дорожного движения и
обеспечение безопасности детей на дорогах. «ПДД – основной закон
поведения водителей, пешеходов и пассажиров», «Мой безопасный путь в
школу» с участием сотрудников ГИБДД г. Краснотурьинска.
Минутки безопасности (начальная школа-еженедельно)

12

Мастер класс по изготовлению световозвращающего значка-фликера 1
класс
Раздача листовок о правилах перевозки детей в автомобиле для родителей

13

Размещение информации на стенде

14

15

Акции: «Родительский патруль»
«Нарисуй свой безопасный путь»
«ЮИД соблюдать велит»
«Посвящение в пешеходы»
«Безопасный двор»
«Единый день световозвращателя»
Инструктажи и беседы с педагогами по ПДД

16

Единый день БДД(18 сентября)

17

Родительский патруль- Рейд «Безопасная дорога в школу»

18

Флешмоб «Световозвращайка»

19

Урок безопасности «Мир дорожных знаков» для первого класса

20

«Административная ответственность несовершеннолетних граждан за
управление скутером, мопедом, без наличия водительского удостоверения»
с 7-11 классы.
Распространение памяток, напоминающим о правилах безопасного
дорожного движения на каникулах
Участие ЮИД в олимпиаде по БДД

11

21
22
23
24

Публикации в ВК о важности световозвращающих элементов и
обязательном их ношение.
В рамках профилактического мероприятия в школу посетили сотрудники
ГИБДД города Краснотурьинска с беседой о необходимости соблюдения
правил дорожного движения, в ходе беседы сотрудник Госавтоинспекции
обратил внимание на правила перехода проезжей части и рассказал об
опасности пользования гаджетами на переходном переходе о дорожных
ловушках, зоны ограниченной видимости, обязательном ношение
световозвращающих элементов. Сотрудник полиции напомнил ребятам, что
гололедица представляют угрозу как для пешеходов, так и для водителей,
поэтому дети должны дожидаться полной остановки транспорта при
пересечении проезжей части. Отдельную очень важным вопросам стало тема
световозвращающих элементов на одежде. Полицейские уверены что
подобная профилактическая работа с детьми посмотрят закрепить

Сентябрьоктябрь

Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь

Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Октябрьноябрь
Октябрьноябрь
Октябрьноябрь
Октябрьноябрь
Ноябрь декабрь
Ноябрь декабрь

26

25
26

имеющиеся у Школьников знания сфере дорожной безопасности
способствует формированию необходимых навыков безаварийного
поведения.
Практическая занятия с представителем Госавтоинспекции Иониным
Иваном Павловичем на тренировочном перекрёстке в школе.
Безопасность прежде всего: профилактическая мероприятия рождественские
каникулы! В период зимних каникул в нашей школе состоялась важное
акция организованная ЮИТ. Цель мероприятия напомнить школьникам о
безопасности не только на дорогах но и в повседневной жизни.

Ноябрь декабрь
Ноябрь декабрь

Фактов ДТП с обучающимися в МАОУ СОШ №33 в 2024 году не зарегистрировано.

Структура контингента обучающихся, характеризующая состояние социального благополучия МАОУ СОШ № 33

Год

Общее
число
обучающ
ихся,
чел.

Обучающиеся,
проживающие в
полных семьях
колво
(чел)

доля (%)

Обучающиеся,
проживающие в
семьях, где
родители не
имеют высшего
образования
колво
доля (%)
(чел)

Обучающиеся с
ОВЗ и детиинвалиды

Обучающиеся,
состоящие на всех
видах учета

Обучающиеся,
состоящие на
учете в ТКДН
и ЗП

кол-во
(чел)

кол-во
(чел)

колво
(чел)

доля
(%)

доля
(%)

доля
(%)

2017

122

92

75,41%

67

54,92%

7

5,74%

7

5,74%

5

4,10%

2018

137

107

78,10%

71

51,82%

6

4,38%

6

4,38%

6

4,38%

2019

135

111

82,22%

67

49,63%

13

9,63%

5

3,70%

4

2,96%

2020

133

105

78,95%

69

51,88%

10

7,52%

5

3,76%

3

2,26%

2021

131

108

82,4%

75

57,3%

9

6,9%

12

9,2%

2

1,5%

2022

131

96

73,3%

63

48,1%

9

6,9%

18

13,7%

2

1,5%

2023

132

90

68,2%

71

53,8%

10

7,5%

21

15,9%

0

0%

2024

131

99

75,6%

68

51,9%

9

6,9%

19

14,5%

1

0,8%

IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным планом,
календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными актами
Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе для 1-х
классов, по шестидневной учебной неделе — для 2–11-х классов. Занятия проводятся в одну
смену для всех обучающихся школы.
В соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими рекомендациями по организации начала
работы образовательных организаций города Карпинска в 2024-20205 учебном году Школа:
•
уведомила управление Роспотребнадзора по городу Карпинску о дате начала
образовательного процесса;
•
разработала графики прихода обучающихся, начала и окончания занятий, приема пищи в
столовой с таким учетом, чтобы развести потоки и минимизировать контакты учеников;
•
закрепила кабинеты за классами;
•
составила и утвердила графики уборки, проветривания кабинетов и рекреаций;
•
разместила на сайте школы необходимую информацию об антикоронавирусных мерах,
дополнительно направили ссылки по официальным родительским группам в WhatsApp;
•
использует при осуществлении образовательного процесса бесконтактные термометры,
рециркуляторы передвижные и настенные для каждого кабинета, средства и устройства для
27

антисептической обработки рук, маски одноразового использования, маски медицинские,
перчатки.
V. Оценка востребованности выпускников
Сведения о выпускниках 9-х классов СОШ № 33 2023-2024 учебного года
№ Наиме число из них продолж направл остались не отчисле сооб соверши
новани выпус состоял или
ена
занятыми/тру ны
из щено ли
е ОО
книко и
на обучение информ доустроились образов об
преступ
в
внутриш в
ация в (из гр. 3)
ательны отчис ления и
кольном професси СПО о
х
лени иные
учете
ональных внутриш
организ и
в правона
образова кольном
аций (из КДН рушени
тельных
учете
гр. 5)
иЗП
я (из гр.
организа (из гр. 4)
(из
8)
циях
гр.8)
(СПО)
1 МАОУ 13
2
3
0
0
0
0
0
СОШ
№ 33
Продолжили обучение по программам среднего общего образования – 10 человек, в т.ч. в МАОУ
СОШ № 33 – 9 человека.
Сведения о выпускниках 11-х классов СОШ № 33 2023-2024 учебного года
№ Наиме число из них продолжи направл остались не отчисле
новани выпус состоял ли
ена
занятыми/тру ны
из
е ОО
книко и
на обучение
информ доустроились образов
в
внутри
в
ация в (из гр. 3)
ательны
школьн профессио СПО и
х
ом учете нальных
ВО
о
организ
образоват внутри
аций (из
ельных
школьн
гр. 5)
организац ом учете
иях
(из гр.
4)
СПО ВО
1 МАОУ 3
1
1
2
0
0
0
СОШ
№ 33

сооб
щено
об
отчис
лени
и
в
КДН
иЗП
(из
гр.8)

соверш
или
преступ
лления
и иные
правона
рушени
я (из гр.
8)

0

0

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от
17.03.2022. По итогам оценки качества образования в 2024 году выявлено, что уровень
метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных
результатов высокая.
По результатам анкетирования 2024 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены качеством образования в Школе, – 83 процента, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом, – 88 процентов.
При проведении процедур оценки качества образования в 2024 году (организация работы ППЭ
ОГЭ, ВсОШ, ВПР) в целях обеспечения объективности были осуществлены следующие
мероприятия:
28

1. Изданы приказы об утверждении сроков, ответственных, порядка, регламента проведения
независимых оценочных процедур:
­
ВПР
­
ОГЭ, ЕГЭ
­
школьного этапа ВсОШ
2. Издан приказ об обеспечении объективности процедур оценки качества образования и
школьного этапа ВсОШ, предусматривающего предварительное коллегиальное обсуждение
подходов к оцениванию
3. Разработаны и приняты на педагогическом совете прозрачные критерии внутришкольного и
итогового оценивания в МАОУ СОШ №33:
- Положение о порядке работы со средневзвешенной оценкой при использовании электронной
системы учёта успеваемости обучающихся в АИС «Сетевой город. Образование»;
­
Положение о критериях и нормах оценивания предметных результатов обучающихся
МАОУ СОШ № 33 на уровне начального, основного и среднего общего образования в условиях
реализации ФГОС (в новой редакции);
­
Отредактировано Положение о формах, периодичности и порядке проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным
общеобразовательным программам (в новой редакции).
4. Принят и выполнен план подготовки общественных наблюдателей за процедурами оценки
качества образования и олимпиад школьников:
­
ВПР
­
ОГЭ
­
Школьного этапа ВсОШ
5. Составлены графики выходов общественных наблюдателей на наблюдение за проведением
процедуры:
­
ВПР
­
ОГЭ
­
Школьного этапа ВсОШ
6. Видеонаблюдение за процедурами оценки качества образования и проверки работ учащихся
осуществляется частично (аудитории ППЭ ОГЭ).
7. В МАОУ СОШ № 33 отсутствуют ситуации конфликтов интересов в отношении учителей и
общественных наблюдателей из числа родителей.
8. Проверка ВПР и работ школьного этапа ВсОШ осуществляется комиссией МАОУ СОШ № 33,
в состав которой включены педагоги смежных учебных предметов (Согласно тарификационной
нагрузке в школе 1 информатик, 1 химик и т.д.)
9. Педагоги школы проводят аналитическую и экспертную работу с результатами процедур
оценки качества образования и олимпиад школьников.
Вывод: Процедуры оценки качества образования и школьного этапа ВсОШ в 2024 году в МАОУ
СОШ № 33 соответствуют регламентам. Объективность оценочных процедур обеспечена на
должном уровне.
Результаты педагогического анализа, проведенного по итогам освоения образовательных
программ в дистанционном режиме, свидетельствуют о поддержании среднестатистического
уровня успеваемости учеников начального, основного и среднего уровня общего образования.
VII. Оценка системы управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
Функции
органа
Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных
подразделений
организации,
утверждает
штатное
29

расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Наблюдательный
совет школы

Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения

Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений

Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
работников
организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы
Школьный
родительский
комитет

Действует в целях учета мнения обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся через:
1)
обеспечение защиты законных прав и интересов обучающихся;
2)
контроль за обеспечением детской безопасности в период
пребывания обучающихся в образовательной организации;
3)
помощь в организации внеурочной деятельности и проведении
школьных мероприятий;
4)
организацию работы с родителями (законными представителями)
обучающихся Школы по разъяснению их прав и обязанностей, значению
воспитания ребенка в семье;
5)
обеспечение взаимодействия администрации Школы, педагогов и
родителей (законных представителей) обучающихся

Совет школьников

Действует в целях учета мнения обучающихся, вовлечение их в активное
взаимодействие по организации воспитательной работы:
1)
рассмотрение предложений и пожеланий обучающихся и учителей;
2)
проведение собраний с приглашением обучающихся, учителей,
родителей;
3)
обсуждение и принятие решений по планированию внеклассной и
внешкольной работы;
4)
проведение самостоятельно и оказание помощи администрации
Школы в проведении различных внеклассных и внешкольных
мероприятий
30

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных методических
объединения:
− общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
− естественно-научных и математических дисциплин;
− объединение педагогов начального образования.
Сведения о должностных лицах образовательной организации
№ п/п Должностные лица
Наименование
Фамилия,
имя, Контактный
должности
отчество
телефон
1
Руководитель
директор
Панина
Лия 8(343)8361157
Борисовна
2
Заместители руководителя
Заместитель
Ляшова Татьяна 8(343)8361157
директора
по Николаевна
учебновоспитательной
работе
3
Заместитель
Кривцова Оксана 8(343)8361157
директора
по Анатольевна
воспитательной
работе
С 2021 школа начала вводить электронный документооборот в соответствии с Федеральным
законом от 24.04.2020 № 122-ФЗ. Для этого школа в 2024 году использует: ГИС СО «Единое
цифровое пространство», «Сферум», электронная почта, VK-мессенджер. В течение 2024 года в
электронную форму перевели:
­
педагогическую отчетную документацию;
­
рабочую документацию в сфере образования;
­
переписку, уведомление, опрос и анкетирование родителей (законных представителей)
обучающихся;
­
оформление учебной и методической документации в части ООП начального, основного
и среднего общего образования.
По итогам 2024 года система управления Школой оценивается как эффективная, позволяющая
учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
VIII. Оценка кадрового обеспечения
МАОУ СОШ № 33 укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для
решения задач, определенных основной образовательной программой начального общего
образования. Описание кадровых условий представлено в таблице, где соотнесены уровень
квалификации специалистов, предусмотренные Приказом Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н, с имеющимся
кадровым потенциалом образовательного учреждения
Кадровое обеспечение (по состоянию на 31.12.2024)
Показатель
Всего педагогических работников (количество человек)
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Наличие вакансий (указать должности):
Образовательный
уровень
педагогических с высшим образованием
работников
с неполным высшим
со средним профессиональным
со
средним
специальным
образованием

Кол.чел.
26
100
Нет
21
5

31

Имеют квалификационную категорию

Административный корпус
Состав
педагогического
должностям

коллектива

Всего
высшую
Первую
соответствие занимаемой
должности
Директор
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
по Учитель
русского
языка,
литературы
Учитель английского языка
Учитель математики
Учитель физики
Учитель информатики
Учитель химии
Учитель биологии
Учитель географии
Учитель истории
Учитель обществознания
Учитель физической культуры
Учитель
технологии
(технический труд)
Учитель музыки, ИЗО
Учитель ОБЖ
Учитель начальных классов
Педагог- организатор (внутреннее
совмещение)
Учитель-логопед
Учитель-дефектолог
Учитель
технологии
(обслуживающий труд)
Педагог-психолог
(внутреннее
совмещение)

Имеют учёную степень
Имеют грамоты Министерства образования и науки РФ и (или) Свердловской области
Имеют грамоты Минобразования РФ
Имеют удостоверение «Ветеран труда»
Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания
Всего педагогов в школе 26.
а) по уровню образования:
Специалисты Кол-во В том числе имеют:
Высшее
педагогическое Высшее
образование
образование

19
5
14
5
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
5
1
1
1
1
1
5 магистр
6
2
1
2

Среднее
специальное

Учителя
26
21
0
5
Вывод: 81 % педагогических работников имеют высшее профессиональное образование.
б) по стажу педагогической работы в МАОУ СОШ № 33:
менее двух лет от 2-5 лет
5-10 лет
10-20 лет
20 и более
2

4

7

7

6
32

Вывод: педагогический стаж свыше 10 лет составляет 50% учителей школы, 5% - стаж менее 5
лет
в) по квалификационным категориям:
Специалисты Категория
высшая первая соответствие занимаемой должности без категории
Учителя
5
14
6
2
В 2024 году 2 педагога были аттестованы на соответствие занимаемой должности (впервые). 1
педагог аттестован на 1 квалификационную категорию.
2 педагога не имеют квалификационной категории, т.к. их стаж работы менее 2 лет, или находятся в
отпуске по уходу за ребенком (вышли из отпуска по уходу за ребенком).
Вывод: 76,9% педагогов имеют квалификационную категорию и 15,4 % аттестованы на
соответствие занимаемой должности, без категории – педагоги, стаж работы которых меньше
необходимого для прохождения аттестации или находятся в отпуске по уходу за ребенком.
Основные принципы кадровой политики направлены:
− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
− повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
− в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка
новых кадров из числа собственных выпускников;
− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
Повышение квалификации в 2024 году прошли 22 педагога (81,5%). Не повысили свою
квалификацию в 2024 году педагоги, которые впервые устроились на работу в ОУ, а также те, кто
находится в отпуске по уходу за ребенком.

33

Сведения о повышении квалификации педагогическими работниками МАОУ СОШ № 33 за 2024
год
№

1.

2.

ФИО

Панина Лия
Борисовна

Панина Лия
Борисовна

3.

Панина Лия
Борисовна

4.

Бобылев
Владимир
Леонидович

5.

Бобылев
Владимир
Леонидович

6.

Кадырова
Вера Игоревна

7.

Козлова
Анастасия
Евгеньевна

Наименование
организации

Название
образовательной
программы,
семинара

Количес
тво
часов

Дата и
место
проведения

№
удостовер.

Стоимость
обучения

Форма
обучения

директор,
учитель

ООО
"Фоксфорд"

Инклюзивное
образование в
школе: от
теории к
практике
обучения
детей с ОВЗ в
условиях
реализации
ФГОС

72

26.0326.04.2024

ФО
147546 №
039762

1500

дистант

директор,
учитель

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

Навыки
оказания
первой
помощи

36

15.10.202416.10.2024

ПК
0019658
рег№ 777293817

600

дистант

108

26.0926.10.2024

ФО152603
№ 044589

2000

дистант

600

28.08.2023 10.01.2024

диплом
000000204
736
рег№1989
92

3000

дистана
т

72

06.06.202405.08.2024

500400275
634 рег №
у100765/б

бесплатн
о

дистант

40

15.0131.01.2024,
г. Н-Тагил

ПК-66
0132281
Рег.номер
187

бюджет
школы
1800

дистант

72

31.10.20.11.2024

ПК
0184695
№183611

1800

дистант

Должность

директор,
учитель

ООО
"Фоксфорд"

учитель

ООО
"Инфоурок"

учитель

ФГАОУ ВО
"Государств
енный
Унверситет
Просвещен
ия"

учитель

НТФ ГАОУ
ДПО СО
"ИРО"

учитель

ООО
"Московски
й институт
профессион
альной
подготовки
и

Формирование
функциональн
ой
грамотности
обучающихся
на уроках
физики и
астрономии
Технология:
теория и
методика
преподавания
в
образовательн
ой
организации
«Обучение
учебному
предмету
«Труд
(технология)»
в условиях
внесения
изменений в
ФОП ООО»
«Подготовка
экспертов и
собеседников
Итогового
собеседования
по русскому
языку в 9
классе»,
обучение с
использование
м ДОТ
Оказание
первой
помощи в
образовательн
ой
организации

повышения
квалификац
ии"

8.

Костина
Наталья
Михайловна

учитель

ООО
"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания

9.

Костина
Наталья
Михайловна

учитель

АНО ОСУГ
УЦМ

учитель

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

10.

11.

12.

13.

14.

Клат Юлия
Валерьевна

Кривцова
Оксана
Анатольевна

Кривцова
Оксана
Анатольевна

Кривцова
Оксана
Анатольевна

Литвинова
Екатерина
Владимировна

Развитие
пофессиональ
ных
компетенций
учителя в
области
преподавания
предметных
областей
"ОРКСЭ" и
"ОДНКНР"
Профилактика
конфликтов в
сфере
образования

81

28.1101.12.2024

ПК
0023487
№562302647

1200

дистант

16

28.10. 29.10.2024

сертифика
т

3200

очно

Навыки
оказания
первой
помощи

36

01.1102.11..2024

ПК
0019392№
777296602

600

дистант

Зам
директора
по ВР

ФГБУК
"Всероссий
ский центр
развития
художестве
нного
творчества
и
гуманитарн
ых
технологий"

Содержание и
технологии
работы
педагога по
организации
работы по
привитию
детям навыков
безопасного
участия в
дорожном
движении и
вовлечению их
в деятельность
отрядов ЮИД"

36

05.11.2024

ооо1431

Зам
директора
по ВР

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

Навыки
оказания
первой
помощи

36

28.1030.10.2024

ПК
0019449№
777295595

600

дистант

Зам
директора
по ВР

ООО
"Центр
повышения
квалификац
ии и
переподгото
вки "Луч
знаний"

Содержательн
ые и
методические
основы
преподавания
курса
"Семьеведение
"в
образовательн
ых
организациях"

36

08.0811.08.2024

180003853
892
№189395

600

дистант

учитель

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

Навыки
оказания
первой
помощи

36

28.1030.10.2024

ПК
0019359
№777295539

600

дистант

дистант

35

15.

Ляшова
Екатерина
Викторовна

16.

Ляшова
Екатерина
Викторовна

17.

Ляшова
Екатерина
Викторовна

18.

Ляшова
Наталья
Александровн
а

19.

Ляшова
Татьяна
Николаевна

20.

21.

Ляшова
Татьяна
Николаевна

Мазур Андрей
Валерьевич

учитель

учитель

учитель

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"
ООО
"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания
"
ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

учитель

ФГАОУ ВО
"Государств
енный
Унверситет
Просвещен
ия"

учитель

НТФ ГАОУ
ДПО СО
"ИРО"

учитель

учитель

ООО
"Учебный
комбинат
"Профкадр
ы"

ГАОУ ДПО
СО «ИРО»

Внедрение
ФГОС для
обучающихся
с ОВЗ
ППП
"Преподавние
"Труда
(технологии) в
образовательн
ых
организациях"
Навыки
оказания
первой
помощи
«Обучение
учебному
предмету
«Труд
(технология)»
в условиях
внесения
изменений в
ФОП ООО»
«Подготовка
экспертов и
собеседников
Итогового
собеседования
по русскому
языку в 9
классе»,
обучение с
использование
м ДОТ
Профкадры.
Наставничеств
оинновационны
е практики и
инструменты
как стратегия
непрерывного
пофессиональ
ного развития
педагога
Работа с
региональной
информационн
ой системой
обеспечения
проведения
ГИА,
освоивших ОО
программы
ООО и СОО
на территории

07.12.202410.12.2024

ПК
0025582
рег №
357304221

600

дистант

1000

24.09.202417.12.2024

ПП
№0160713
рег.№
793304221

3000

дистант

36

08.12.202410.12.2024

ПК
0024599
рег№ 777304221

600

дистант

72

06.06.202405.08.2024

500400276
066
рег№у101197/б

бесплатн
о

дистант

40

15.0131.01.2024,
г.Н-Тагил

ПК-66
0132291
Рег.номер
197

бюджет
школы
1800

дистант

15.0810.10.2024

770400863
715
№00160

бюджет
проекта
"Содейс
твие
занятост
и.
Демогра
фия"
40000

дистант

23.09.2024 27.09.2024

№ПК-66
0127928
рег.№
127928 от
30.09.2024

бюджет

дистант

59

144

16

36

22.

Мазур Андрей
Валерьевич

23.

Назарова
Алёна
Анатольевна

24.

Назарова
Алена
Анатольевна

25.

26.

Назарова
Алена
Анатольевна

Назарова
Алёна
Анатольевна

учитель

ГАОУ ДПО
СО «ИРО»

учитель

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

психолог

АНО ОСУГ
УЦМ

учитель

ФГАОУ ВО
"Государств
енный
Унверситет
Просвещен
ия"

учитель

ООО
"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания
"

27.

Погорелая
Елена
Анатольевна

учитель

ФГБОУ ВО
"УрГПУ"

28.

Погорелая
Елена
Анатольевна

учитель

ФГБОУ ВО
"УрГПУ"

29.

30.

Погорелая
Елена
Анатольевна

Погорелая
Елена
Анатольевна

учитель

ФГБОУ ВО
"УрГПУ"

учитель

ООО
"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания

Свердловской
области
Учебный
предмет
"Основы
безопасности
и защиты
Родины":
практикоориентированн
ое обучение
Навыки
оказания
первой
помощи
Профилактика
конфликтов в
сфере
образования
Использовани
е библиотеки
цифрового
образовательн
ого контента в
учебной
деятельности
ПП
"Преподавани
е математики в
образовательн
ых
организациях"
Организация
деятельности
классного
руководителя
по
формировани
ю культуры
здоровья
обучающихся
Формирование
мотивации к
обучению у
школьников
Воспитание
культуры
безопасности
жизнедеятельн
ости у
обучающихся
Навыки
оказания
первой
помощи

24

10.09.2024 12.09.2024

№ПК-66
0126992
Рег. №
126992 от
12.09.2024

36

30.1001.11.2024

ПК
0019403
№777296257

600

дистант

16

28.10. 29.10.2024

сертифика
т

3200

очно

31

09.07.20246.08.2024

500400256
251
рег№у073906/б

904

27.0810.11.2024

ПП №
0160382
№ 409297932

1500

дистант

16

12.0322.03.2024

663102470
739 №
4332/15

бюджет

дистант

24

27.0215.03.2024

663102470
315 №
4049/15

бюджет

дистант

16

06.11.202418.11.2024

удостовер
ение
663104862
027
рег.номер
2233/15

бюджет

дистант

36

16.10.18.10.2024

ПК
0019687
№777293856

600

дистант

бюджет

очно

дистант

37

31.

Попова
Татьяна
Александровн
а

32.

Пукальчук
Олеся
Александровн
а

33.

Славнова
Снежана
Владимировна

34.

35.

Славнова
Снежана
Владимировна

Шмидт В.В.

учитель

учитель

учитель

учитель

учитель

"
ООО
"Московски
й институт
порфессион
альной
переподгото
вки и
повышения
квалификац
ии
педагогов"
ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"
ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"
ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"
ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

Инновационн
ые технологии
в
преподавании
географии
детям с ОВЗ"

36

13.1006.11.2024

ПК
0172626
№ 172065

1200

дистант

Навыки
оказания
первой
помощи

36

01.1102.11.2024

ПК
0019485

600

дистант

36

02.1108.11.2024

ПК
0019600
№ 777296586

600

дистан

73

02.1108.11.2024

ПК
0019175
№353296772

1200

дистант

36

29.10-31.10.2024

ПК
0019391
№ 777295889

600

дистан

Навыки
оказания
первой
помощи
Коррекционна
я педагогика и
особенности
образования и
воспитания
детей с ОВЗ
Навыки
оказания
первой
помощи

38

Педагогические работники Школы систематически делятся своим опытом через публикацию
методических материалов в сетевых сообществах, участие в педагогических чтениях.
В 2024 году в городских педагогических чтениях приняли участие 4 учителя.
Список участников городских педагогических чтений по секциям
Секция 2. Современные подходы к воспитанию: опыт, технологии, перспективы
№
ФИО
О
Должность
Название темы
п/п
участника
О
Погорелая
учитель
1
Елена
33
начальных
Современные подхолы к воспитанию
Анатольевна
классов
2

Назарова Алёна
33
Анатольевна

педагогпсихолог

Создание условий для психолого-педагогической
поддержки детей в системе каникулярного
отдыха и оздоровления, физическое развитие и
культура здоровья

Секция 3. Мой педагогический поиск (для молодых педагогов со стажем работы до 5 лет)
№
ФИО
О
Должность
Название темы
п/п
участника
О
Кривцова
учительОсобенности работы с учащимися с ОВЗ:
1
Оксана
33
дефектолог
составление рассказа по иллюстрации.
Анатольевна
Секция 5. Качественное образование и позитивная социализация детей с трудностями в
освоении ОП
№
ФИО
О
Должность
Название темы
п/п
участника
О
Ляшова
учитель
Педагогические возможности: платформа
1
Татьяна
33
начальных
"Superkid.online"
Николаевна
классов
IX. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
МАОУ СОШ № 33 обеспечена учебниками, учебно-методической литературой и материалами по
всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования
русском языке обучения и воспитания из расчета: один учебник в печатной и (или) электронной
форме на одного обучающегося.
ОУ имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к
электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах
данных ЭОР.
Библиотека укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным
предметам учебного плана НОО, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд
дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную
литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие
реализацию основной образовательной программы начального общего образования.
Библиотека школы насчитывает:
- учебной литературы -3710 экземпляров, что позволяет полностью обеспечить всех учащихся.
- художественной и научно-популярной литературы- 3676 экземпляров.
-медиатека—189 экземпляров
- методическая литература-169 экземпляров.
- справочная литература - 139 экземпляров.
Всего читателей
171
Из них читателей детей
131
Книжный фонд библиотеки
7628 экз.
Из них учебников
3710 экз.
Обеспеченность учебниками
100%

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный
перечень в соответствии с в соответствии с утверждённым приказом Министерства Просвещения
Российской Федерации от 21.09.2022 № 858, федеральным перечнем учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность».
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 138 дисков; сетевые
образовательные ресурсы – 20. Мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) – 300.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.
Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
X. Оценка материально-технической базы
Материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального
общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам,
предъявляемым к участку: территория школы площадью 19968 кв. м. огорожена, по периметру
имеется освещение. Территория школы разделена на 5 зон:
1. Здание школы, где осуществляется образовательная деятельность, введено в эксплуатацию в
2010 г., архитектура здания соответствует проекту. Имеется 6 кабинетов для осуществления
образовательной деятельности при получении начального общего образования, их площадь -36
кв.м. каждый, освещение светодиодное. В каждом классе разграничены рабочая и игровая зоны,
имеется зона для индивидуальных занятий. Для активной деятельности предусмотрен игровой
холл площадью 137.5 кв. м. 10 кабинетов для осуществления образовательной деятельности при
получении основного общего и среднего общего образования.
Помещение библиотеки площадью 136. 4 кв. м., имеет отдельное книгохранилище площадью 56.7
кв. м. и рабочую зону (читальный зал)- 79.7 кв. м. на 20 читательских мест, имеется
дополнительное освещение из 20 электрических светильников.
В ОУ имеются помещения, предназначенные для занятий музыкой, изобразительным искусством,
моделированием (оснащены конструкторами для моделирования), техническим творчеством,
естественно-научными исследованиями, иностранными языками (оборудован лингафонный
кабинет); актовый зал на 90 посадочных мест используется для проведения массовых
мероприятий, собраний, представлений, праздников.
Школа обеспечивает оснащение образовательной деятельности при получении начального общего
образования: расходные материалы и канцелярские принадлежности (бумага для ручного и
машинного письма, инструменты письма (ручки и мел), изобразительного искусства (кисти,
краски, бумага), технологической обработки и конструирования (инструменты, обрабатываемый
материал), химические реактивы, носители цифровой информации.
Школа обеспечивает возможность проведения индивидуальных и групповых занятий, в том числе
практических, по выбранным видам искусства, используя актовый зал, помещение для репетиций;
помещение для содержания, обслуживания и ремонта музыкальных инструментов;
кабинет информатики, оборудованный персональными компьютерами, с соответствующим
программным обеспечением; школа располагает звукозаписывающей и звукопроизводящей
аппаратурой, музыкальные инструменты (синтезатор, гитара ).
Для создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и
звука, выступления с аудио-, видео сопровождением) предусмотрены 2 музыкальных центра,
микрофоны, колонки, усилитель, компьютеры с программным обеспечением для обработки аудио
и видеоматериалов;
Для получения информации (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке, для
использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений, для создания материальных
объектов, в том числе произведений искусства и др.) в школе имеется 54 компьютера, локальная
сеть с выходом в Интернет, провайдер ОАО «Ростелеком», объем трафика 10 Мбит/с;
40

Для проведения экспериментов используется учебное лабораторное оборудование, вещественные
и виртуально-наглядные модели и коллекций основных математических и естественно-научных
объектов
и
явлений;
цифрового
(электронного)
и
традиционного
измерения;
для наблюдений школа располагает 1 цифровым микроскопом, 4 персональными микроскопами, 5
химическими мини - лабораториями, 12 демонстрационными наборами, набором для получения
газа, дистиллятором, электронными дозаторами, электронными бытовыми весами, ЭОР:
виртуальной химической лабораторией и т.д.)
2. Зона для образовательной деятельности (5179 кв. м.):
- школьный стадион площадью 3200 кв. м.
- Площадка для тенниса (72 кв. м.)
- Хоккейный корт (513 кв. м.)
- Комбинированная площадка для баскетбола и волейбола (558 кв. м.)
- Площадка для гимнастики 5-10 кл (для девочек – 162 кв. м.)
- Площадка для гимнастики 5-10 кл( для мальчиков -162 кв. м.)
- Площадка для гимнастики 1-4 кл;
- Площадка для бадминтона (120 кв. м.)
3. Зона отдыха (844 кв. м.):
- Площадка для подвижных игр 1 кл;
- Площадка для подвижных игр 2-4 кл;
- Площадка для подвижных игр 5-9 кл;
- Площадка для тихого отдыха.
4. Учебно-опытная зона площадью 1200 кв. м.
(метеорологическая и географическая площадка).
5. Хозяйственная зона площадью 511 кв. м.:
- хозяйственная площадка;
- площадка для сбора мусора на 4 контейнера.
Технологические средства:
В 2022 году в школе открыт Центр образования естественно-научной и технологической
направленностей «Точка роста». Обновленный современный ремонт и оснащение современной
мебелью – 3 кабинета и 4 лаборантских помещения. Приобретены 3 широкоформатных
телевизора. Получены цифровые лаборатории – 9 компл., ноутбуки – 3 шт., МФУ – 1 шт.,
робототехнический набор «Клик» - 1 комплект, Робот-Добот – 1 комплект.
Также в школе есть следующее оборудование:
компьютеры – 97, в том числе приобретены 19 новых компьютеров в 2021 году, а также
компьютерный класс с применением технологии «тонкие клиенты» был передан от МАОУ СОШ
№ 24 в 2021 году;
принтеры -7,
интерактивные доски – 3,
документ-камера – 4,
проектор – 11,
телевизор-3,
экран проекционный со стойкой -4,
видеомагнитофон -2,
музыкальный центр -2,
акустическая система -1,
синтезатор – 1,
лингафонный кабинет -1,
видеокамера -2;
базы данных - РБД , ГИС СО «ЕЦП», «Моя Школа»
коммуникационные каналы - Ростелеком (интернет, телефон);
41

программные продукты – электронный дневник, электронная почта, сетевая школа, школьный
сайт;
компетентность участников образовательных отношений в решении учебно-познавательных и
профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)компетентны
службы поддержки применения ИКТ- договор с:
1. VipNet
2. Ростелеком
3. Приобретение лицензионного ПО по лицензии САSА
МАОУ СОШ № 33 обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме
следующие виды деятельности:
-планирование образовательной деятельности;
- размещение и сохранение материалов образовательной деятельности, в том числе работ
обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательных отношений
информационных ресурсов;
- фиксацию хода образовательной деятельности и результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования;
- взаимодействие между участниками образовательных отношений, в том числе дистанционное
посредством сети Интернет
-возможность использования данных, формируемых в ходе образовательной деятельности для
решения задач управления образовательной деятельностью;
- контролируемый доступ участников образовательных отношений к информационным
образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой
с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся-наличие фильтра
NetPolice);
- взаимодействие организации, осуществляющей образовательную деятельность с органами,
осуществляющими управление в сфере образования, и с другими организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, организациями.
Школа самостоятельно организует горячее питание обучающихся. Столовая состоит из
пищеблока и обеденного зала на 80 человек. Пищеблок включает помещение для хранения и
приготовления пищи. Моечный цех оборудован посудомоечной машиной. В горячем цехе имеется
2 электрических плиты на 4 конфорки и пароконвектомат, обеспечивающие возможность
организации качественного горячего питания. Для хранения продуктов предусмотрены
среднетемпературные и низкотемпературные холодильники и морозильные камеры. В 2021 году
приобретен новый среднетемпературный холодильник для пищеблока.
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего
образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые
имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
С марта 2022 года Школа ведет учет микротравм работников, что позволило посмотреть на
оценку материально-технической базы с другой стороны. Учет микротравм выявил уязвимые
места оснащения, которые требуют модернизации. По итогам анализа учета микротравм
работников Школа:
Сменила приборы освещения в пищеблоке.
Произвела замену столешниц парт.
Произвела замену ламп освещения на светодиодные.

42

В 2024 году МАОУ СОШ № 33 участвует в проекте «Школа Минпросвещения России».
Проведена процедура самодиагностики по методике проекта «Школа Минпросвещения России» в
июне 2024 года, результаты которой показали базовый уровень всех показателей деятельности
школы. Суммарный балл по результатам диагностики составил 144 балла. По результатам
самодиагностики были приняты и реализованы управленческие решения. Процедура
самодиагностики проведена повторно в ноябре 2024 года по обновленным критериям. Суммарный
балл по итогам самодиагностики в ноябре 2024 г. составил 162 балла. Оценка деятельности по
критериям и показателям представлена в таблице:
Результаты самооценки по методике проекта «Школа Минпросвещения России» (июнь 2024 года)
№

Показатель оценивания

Значение показания

Балльная
оценка

Магистральное направление «Знание»
1

Реализация учебно-исследовательской и проектной
деятельности(критический показатель)

Обучающиеся участвуют в
реализации проектной и/или
исследовательской деятельности
Реализация не менее 2 профилей
или нескольких различных
индивидуальных учебных
планов
100% учителей используют
программы учебных предметов,
содержание и планируемые
результаты которых не ниже
соответствующих содержания и
планируемых результатов
федеральных рабочих программ
учебных предметов
Обеспечено учебниками в
полном объеме

1

2

Реализация учебных планов одного или нескольких
профилей обучения и (или) индивидуальных учебных
планов (критический показатель)

3

Реализация федеральных рабочих программ по учебным
предметам (1‒11 классы) (критический показатель) (с 1
сентября 2023 года)

4

Обеспеченность учебниками и учебными пособиями

5

Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
из федерального перечня

Предусмотрено

1

6

Углубленное изучение отдельных предметов

Углубленное изучение одного
или более предметов реализуется
не менее чем в одном классе
одной из параллелей со 2 по 9
класс

1

7

Реализация и соблюдение требований локального акта,
регламентирующего формы, порядок, периодичность
текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся (критический показатель)

1

8

Реализация и соблюдение требований локального акта,
регламентирующего внутреннюю систему оценки качества
образования (критический показатель)

100% учителей и членов
управленческой команды школы
соблюдают требования
локального акта,
регламентирующего формы,
порядок, периодичность
текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации
обучающихся
100% учителей и членов
управленческой команды школы
соблюдают требования
локального акта,
регламентирующего формы,
порядок, периодичность
текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации
обучающихся

2

1

1

1

43

9

Планирование оценочных процедур с учетом графиков
проведения федеральных и региональных (при наличии)
оценочных процедур (сводный график оценочных процедур
размещен на официальном сайте школы)

Да

1

10

Отсутствие выпускников 11 класса, получивших медаль За
особые успехи в учении, которые набрали по одному из
предметов ПО ВЫБОРУ на ЕГЭ менее 70 баллов (при
реализации среднего общего образования)

Отсутствие выпускников 11
класса, получивших медаль «За
особые успехи в учении»,
которые набрали по одному из
предметов ЕГЭ менее 70 баллов

1

11

Образовательная организация не входит в перечень
образовательных организаций с признаками необъективных
результатов

2

12

Отсутствие выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса (за предыдущий
учебный год)
Отсутствие выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса (за предыдущий
учебный год)
Реализация рабочих программ курсов внеурочной
деятельности, в том числе курса Разговоры о важном
(критический показатель)

образовательная организация не
входит в перечень
образовательных организаций с
признаками необъективных
результатов по итогам двух
предыдущих учебных годов
Отсутствие выпускников 9
класса, не получивших аттестаты
об основном общем образовании
Отсутствие выпускников 11
класса, не получивших аттестаты
о среднем общем образовании

1

Обучающимся обеспечено не
менее 5‒9 часов еженедельных
занятий внеурочной
деятельностью
Участие в муниципальном этапе

2

13

14

1

15

Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде
школьников

16

Наличие победителей и призеров этапов Всероссийской
олимпиады школьников

Отсутствие

0

17

Сетевая форма реализации общеобразовательных программ
(наличие договора(-ов) о сетевой форме реализации
общеобразовательных программ;наличие
общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой
форме)
Реализация программы (плана) мероприятий по
обеспечению доступности и качества образования
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (или развития
инклюзивного образования и т. п.)

Осуществляется сетевая форма
реализации
общеобразовательных программ

1

Реализация в течение 2 и более
лет

3

19

Разработанность локальных актов (далее ‒ЛА) в части
организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью

2

20

Кадровое обеспечение оказания психолого-педагогической
и технической помощи обучающимся с ОВЗ, с
инвалидностью

Разработаны отдельные ЛА, или
есть указание в общих ЛА на
особенности организации
образования обучающихся с
ОВЗ, с инвалидностью по всем
вопросам
Обеспечено полностью

21

Программно-методическое обеспечение обучения и
воспитания по федеральным адаптированным
образовательным программам (при наличии обучающихся с
ОВЗ, с инвалидностью)

Разработаны адаптированные
основные общеобразовательные
программы

1

18

1

2

44

22

Обеспечение информационной открытости, доступности
информации об организации образования обучающихся с
ОВЗ, с инвалидностью (за исключением персональной
информации, в том числе о состоянии здоровья
обучающихся)

Информационный блок на
официальном сайте
общеобразовательной
организации (информация не
обновляется или обновляется
редко)
Обеспечено учебниками в
полном объеме

2

23

Учебно-дидактическое обеспечение обучения и воспитания
по федеральным адаптированным образовательным
программам (при наличии обучающихся с ОВЗ и в
соответствии с рекомендованными психолого-медикопедагогической комиссией вариантами адаптированных
образовательных программ)

24

Наличие специальных технических средств обучения (далее
‒ТСО) индивидуального и коллективного пользования (при
наличии в общеобразовательной организации обучающихся
с ОВЗ, с инвалидностью)

Оснащены ТСО отдельные
рабочие места для обучающихся
с ОВЗ, с инвалидностью

1

25

Применение электронных образовательных ресурсов и
дистанционных образовательных технологий в образовании
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (при наличии
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью)

Предусмотрено

1

26

Создание условий для профессионального развития и
совершенствования профессиональных компетенций
педагогических работников в части обучения и воспитания
обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью (за три последних
года)

Не менее 80% педагогических
работников прошли обучение (за
три последних года)

2

27

Трансляция опыта образовательной организации в вопросах
образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью на
семинарах, тренингах, конференциях и иных мероприятиях

Проводится эпизодически
(отдельные мероприятия)

1

1

Магистральное направление «Здоровье»
28

Обеспечение бесплатным горячим питанием учащихся
начальных классов (критический показатель для
образовательных организаций, реализующих
образовательные программы начального общего
образования)

100% обучающихся начальных
классов обеспечены горячим
питанием

1

29

Организация просветительской деятельности, направленной
на формирование здорового образа жизни (далее –
ЗОЖ), профилактика табакокурения, употребления
алкоголя и наркотических средств. (критический
показатель)
Количество школьных просветительских мероприятий по
ЗОЖ, по профилактике курения табака, употребления
алкоголя и наркотических средств
Реализация программы здоровьесбережения

Наличие общешкольной
программы работы по
противодействию и
профилактике вредных
привычек
Более 5 мероприятий за учебный
год

1

Наличие отдельных программ
здоровьесбережения (в рамках
предметного блока, у отдельных
преподавателей) и их
полноценная реализация
Да

1

От 1 до 4 видов спорта в ШСК

1

30

31

32

Наличие в образовательной организации спортивной
инфраструктуры для занятий физической культурой и
спортом, в том числе, доступной населению (в том числе на
основе договоров сетевого взаимодействия)

33

Диверсификация деятельности школьных спортивных
клубов (далее - ШСК) (по видам спорта)

3

1

45

34

Наличие дополнительных образовательных услуг в области
физической культуры и спорта; доля обучающихся,
постоянно посещающих занятия

35

Участие обучающихся в массовых физкультурноУчастие обучающихся в
спортивных мероприятиях (в том числе во Всероссийских
спортивных мероприятиях на
спортивных соревнованиях школьников Президентские
муниципальном уровне
состязания и Всероссийских спортивных играх школьников
Президентские спортивные игры)
Наличие победителей и призеров спортивных соревнований Наличие победителей и (или)
(в том числе во Всероссийских спортивных соревнованиях
призеров на муниципальном
школьников Президентские состязания и Всероссийских
уровне
спортивных играх школьников Президентские спортивные
игры)
Доля обучающихся, получивших знак отличия
Менее 10% обучающихся,
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса
имеющих знак отличия ВФСК
Готов к труду и обороне (далее ‒ ВФСК ГТО) в
«ГТО», подтвержденный
установленном порядке, соответствующий его возрастной
удостоверением
категории на 1 сентября отчетного года
Магистральное направление «Творчество»

2

Доля обучающихся, охваченных дополнительным
образованием в общей численности
обучающихся(критический показатель)
Реализация дополнительных общеобразовательных
программ

От 50% до 76% обучающихся

2

Программы разработаны и
реализуются по 4-5
направленностям

2

Наличие технологических кружков на базе
общеобразовательной организации и/или в рамках сетевого
взаимодействия
Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах (кроме Всероссийской олимпиады
школьников), конференциях

3 и более технологических
кружка

3

Участие обучающихся в
конкурсах, фестивалях,
олимпиадах, конференциях на
муниципальном уровне

2

42

Наличие победителей и призеров различных олимпиад
(кроме ВСОШ), смотров, конкурсов, конференций

1

43

3‒4 объединения

2

45

Сетевая форма реализации дополнительных
общеобразовательных программ (организации культуры и
искусств, кванториумы, мобильные кванториумы, ДНК, ITкубы, Точки роста, экостанции, ведущие предприятия
региона, профессиональные образовательные организации и
образовательные организации высшего образования и др.)
Функционирование школьных творческих объединений
(школьный театр, школьный музей, школьный
музыкальный коллектив, школьный медиацентр
(телевидение, газета, журнал) и др.)(критический
показатель)
Функционирование школьного театра

Наличие победителей и (или)
призеров конкурсов, фестивалей,
олимпиад, конференций на
муниципальном уровне
Сетевая форма реализации
дополнительных
общеобразовательных программ
с 1 организацией

Функционирование школьного
театра

1

46

Функционирование школьного музея

Функционирование школьного
музея

1

47
48

Функционирование школьного хора
Функционирование школьного медиацентра (телевидение,
газета, журнал и др.)

Отсутствие
Функционирование школьного
медиацентра

0
1

36

37

38

39

40

41

44

30% и более обучающихся
постоянно посещают занятия

3

1

1

1

46

49

Доля обучающихся, являющихся членами школьных
творческих объединений, от общего количества
обучающихся в организации

От 10% до 29% обучающихся

50

Количество мероприятий школьных творческих
2 в год (для каждого школьного
объединений: концерты, спектакли, выпуски газет,
творческого объединения)
журналов и т. д. (для каждого школьного творческого
объединения)
Магистральное направление «Воспитание»

1

51

Использование государственных символов при обучении и
воспитании(критический показатель)

Да

3

52

Реализация рабочей программы воспитания, в том числе
для обучающихся с ОВЗ(критический показатель)

Да

1

53

Реализация календарного плана воспитательной
работы(критический показатель)

Да

1

54

Функционирование Совета родителей(критический
показатель)

Да

1

55

Наличие советника директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными
объединениями

Да

1

56

Взаимодействие образовательной организации и родителей
в процессе реализации рабочей программы воспитания

Осуществляется с
использованием
регламентированных и
неформальных форм
взаимодействия

2

57

Наличие школьной символики (флаг школы, гимн школы,
эмблема школы, элементы школьного костюма и т. п.)

1

58

Реализация программ краеведения и школьного туризма

59
60

Организация летних тематических смен в школьном лагере
Функционирование Совета обучающихся(критический
показатель)

Наличие школьной символики
(флаг школы, гимн школы,
эмблема школы, элементы
школьного костюма и т.п.)
Реализуется 1 программа
краеведения или школьного
туризма
Наличие
Наличие

61
62

Наличие первичного отделения РДДМ Движение первых
Наличие центра детских инициатив, пространства
ученического самоуправления

Наличие
Наличие

1
1

63

Участие в реализации проекта Орлята России (при
реализации начального общего образования)

Участие в проекте

1

64

Наличие представительств детских и молодежных
общественных объединений (Юнармия, Большая перемена
и др.)

Наличие

1

65

Участие обучающихся в волонтерском движении (при
реализации основного общего и (или) среднего общего
образования)

Обучающиеся участвуют в
волонтерском движении

1

66

Наличие школьных военно-патриотических клубов
Наличие
Магистральное направление «Профориентация»

1

67

Реализация утвержденного календарного плана
профориентационной деятельности в школе (в соответствии
с календарным планом профориентационной деятельности,
разработанным в субъекте РФ)(критический показатель)

1

Да

2

1

1
1

47

68

Определение заместителя директора, ответственного за
реализацию профориентационной деятельности

Да

1

69

Наличие соглашений с региональными
предприятиями/организациями, оказывающими содействие
в реализации профориентационных мероприятий

Да

1

70

Наличие профильных предпрофессиональных классов
(инженерные, медицинские, космические, IT,
педагогические, предпринимательские и др.)

Нет

0

71

Наличие и использование дополнительных материалов по
профориентации, в том числе мультимедийных, в учебных
предметах общеобразовательного цикла

Да

1

72
73

Посещение обучающимися экскурсий на предприятиях
Участие обучающихся в моделирующих профессиональных
пробах (онлайн) и тестированиях

Да
Да

1
1

74

Посещение обучающимися экскурсий в организациях СПО
и ВО

Да

1

75

Посещение обучающимися профессиональных проб на
региональных площадках

Нет

0

76

Посещение обучающимися занятий по программам
дополнительного образования, в том числе кружков, секций
и др., направленных на профориентацию

Да

1

77

Прохождение обучающимися профессионального обучения
по программам профессиональной подготовки по
профессиям рабочих и должностям служащих

Нет

0

78

Проведение родительских собраний на тему
профессиональной ориентации, в том числе о кадровых
потребностях современного рынка труда

Да

1

79

Участие обучающихся 6‒11 классов в мероприятиях
проекта Билет в будущее

Да

1

80

Участие обучающихся в чемпионатах по
профессиональному мастерству

Нет

0

Ключевое условие «Учитель. Школьная команда»
81

Использование единых подходов к штатному расписанию
(количество административного персонала на контингент,
узкие специалисты)

В организации используются
единые подходы к штатному
расписанию

1

82

Предусмотрены меры материального и нематериального
стимулирования (разработан школьный локальный акт о
системе материального и нематериального стимулирования,
соблюдаются требования локального акта)

Предусмотрены меры
материального и
нематериального
стимулирования

1

83

Развитие системы наставничества (положение о
наставничестве, дорожная карта о его реализации,
приказы)(критический показатель)

Да

1

84

Наличие методических объединений / кафедр /
методических советов учителей(критический показатель)

Да

1

85

Наличие методических объединений / кафедр /
методических советов классных
руководителей(критический показатель)

Да

1

48

86

Охват учителей диагностикой профессиональных
компетенций (федеральной, региональной,
самодиагностикой)

Не менее 50% учителей прошли
диагностику профессиональных
компетенций

2

87

Доля учителей, для которых по результатам диагностики
разработаны индивидуальные образовательные маршруты

10% учителей и более

3

88

Доля педагогических работников, прошедших обучение по
программам повышения квалификации, размещенным в
Федеральном реестре дополнительных профессиональных
программ педагогического образования (за три последних
года)(критический показатель)

Не менее 80% педагогических
работников

3

89

Доля педагогических работников, прошедших обучение по
программам повышения квалификации по инструментам
ЦОС, размещеннымв Федеральном реестре
дополнительных профессиональных программ
педагогического образования (за три последних года)

Не менее 50% педагогических
работников

1

90

Доля педагогических работников и управленческих кадров,
прошедших обучение по программам повышения
квалификации в сфере воспитания (за три последних года)

Не менее 50% педагогических
работников

1

91

Повышение квалификации штатных педагогов-психологов
по программам, размещенным в Федеральном реестре
дополнительных профессиональных программ
педагогического образования (за три последних года)

100% штатных педагоговпсихологов

1

92

Повышение квалификации управленческой команды по
программам из Федерального реестра образовательных
программ дополнительного профессионального
образования (за три последних года)

Не менее 50% управленческой
команды

2

93

Обеспечение условий для обучения учителей по
дополнительным профессиональным программам,
направленных на формирование у обучающихся навыков,
обеспечивающих технологический суверенитет страны
(математика, физика, информатика, химия, биология) (за
три последних года)

1

94

Участие педагогов в конкурсном движении

Один учитель из числа учителейпредметников, преподающих
математику, физику,
информатику, химию, биологию,
прошел обучение по
программам, направленным на
формирование у обучающихся
навыков, обеспечивающих
технологический суверенитет
страны
Участие на муниципальном
уровне

95

Наличие среди педагогов победителей и призеров
конкурсов

Наличие среди педагогов
победителей и призеров
конкурсов на муниципальном
уровне

1

1

Ключевое условие «Образовательная среда»
96

Наличие локальных актов (далее ‒ ЛА) образовательной
организации, регламентирующих ограничения
использования мобильных телефонов
обучающимися(критический показатель)

Да

1

97

Подключение образовательной организации к
высокоскоростному интернету(критический показатель)

Да

1

98

Предоставление безопасного доступа к информационнокоммуникационной сети Интернет (критический

Да

1

49

показатель)
99

Использование федеральной государственной
информационной системы Моя школа, в том числе
верифицированного цифрового образовательного контента,
при реализации основных общеобразовательных программ
в соответствии с Методическими рекомендациями
Федерального института цифровой трансформации в сфере
образования(критический показатель)

100% педагогических
работников зарегистрированы на
платформе ФГИС «Моя школа»

1

100

Информационно-коммуникационная образовательная
платформа Сферум(критический показатель)

Наличие регистрации
образовательной организации на
платформе и созданной
структуры образовательной
организации

1

101

Оснащение образовательной организации ITоборудованием в соответствии с Методическими
рекомендациями по вопросам размещения оборудования,
поставляемого в целях обеспечения образовательных
организаций материально-технической базой для внедрения
ЦОС
Эксплуатация информационной системы управления
образовательной организацией

Частично соответствует

1

Управление образовательной
организацией осуществляется с
использованием
информационной системы
Наличие

1

102

103

Наличие в образовательной организации пространства для
учебных и неучебных занятий, творческих дел

104

Функционирование школьного библиотечного
информационного центра

Наличие

1

105

Реализация модели Школа полного дня на основе
интеграции урочной и внеурочной деятельности
обучающихся, программ дополнительного образования
детей, включая пребывание в группах продленного дня

Отсутствие

0

106

Сформированы коллегиальные органы управления в
соответствии с Федеральным законом Об образовании в
Российской Федерации, предусмотренные уставом
образовательной организации

Да

1

107

Функционирование управляющего совета образовательной
организации

Да

1

1

Ключевое условие «Школьный климат»
108

Наличие в общеобразовательной организации педагогапсихолога(критический показатель)

109

Доля обучающихся общеобразовательных организаций,
принявших участие в социально-психологическом
тестировании на выявление рисков употребления
наркотических средств и психотропных веществ, в общей
численности обучающихся общеобразовательных
организаций, которые могли принять участие в данном
тестировании(критический показатель)
Наличие локальных актов по организации психологопедагогического сопровождения участников
образовательных отношений

110

Наличие педагога-психолога в
качестве: - внешнего
совместителя и (или) привлеченного в рамках сетевого
взаимодействия и (или) штатного специалиста
90% обучающихся и более

1

Наличие

1

3

50

111

Наличие в штате общеобразовательной организации
социального педагога, обеспечивающего оказание помощи
целевым группам обучающихся

Отсутствие

0

112

Наличие в штате общеобразовательной организации
учителя-дефектолога, обеспечивающего оказание помощи
целевым группам обучающихся

Наличие

1

113

Наличие в штате общеобразовательной организации
учителя-логопеда, обеспечивающего оказание помощи
целевым группам обучающихся

Наличие

1

114

Наличие в организации отдельного кабинета педагогапсихолога

Наличие

1

115

Оказание психолого-педагогической помощи целевым
группам обучающихся (испытывающим трудности в
обучении; находящимся в трудной жизненной ситуации;
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения
родителей; обучающимся с ОВЗ и (или) инвалидностью;
одаренным детям)(критический показатель)

Реализуется в виде отдельных
мероприятий и (или)
индивидуальных консультаций
отдельных участников
образовательных отношений
(обучающихся, родителей,
педагогов)

1

116

Формирование психологически благоприятного школьного
пространства для обучающихся

1

117

Наличие в кабинете педагога-психолога оборудованных зон
(помещений) для проведения индивидуальных и групповых
консультаций, психологической разгрузки, коррекционноразвивающей работы
Формирование психологически благоприятного школьного
пространства для педагогов

Выделение и оснащение
тематических пространств для
обучающихся (зона общения,
игровая зона, зона релаксации и
иное)
Наличие специальных
тематических зон

Выделение и оснащение
тематического пространства
(помещения) для отдыха и
эмоционального восстановления
педагогов
Реализуется в виде отдельных
мероприятий и (или)
индивидуальных консультаций
отдельных участников
образовательных отношений
(обучающихся, родителей,
педагогов)
Реализуется в виде отдельных
мероприятий и (или)
индивидуальных консультаций
отдельных участников
образовательных отношений
(обучающихся, родителей,
педагогов)

1

118

119

Профилактика травли в образовательной среде

120

Профилактика девиантного поведения обучающихся

1

1

1

51

Результаты самооценки по методике проекта «Школа Минпросвещения России» (ноябрь 2024
года) по обновленным критериям
№

Показатель оценивания

Магистральное направление «Знание»
1
Реализация учебно-исследовательской и проектной
деятельности(критический показатель)
2

3

4

5
6

Реализация учебных планов одного или нескольких
профилей обучения, предоставление обучающимся
возможности формирования индивидуальных учебных
планов(критический показатель)
Реализация федеральных рабочих программ по учебным
предметам (1‒11 классы) (критический показатель)

Обеспеченность учебниками и учебными пособиями, в
том числе специальными учебниками и учебными
пособиями для обучающихся с ОВЗ
Применение электронных образовательных ресурсов
(ЭОР) из федерального перечня
Углубленное изучение отдельных предметов

7

Реализация и соблюдение требований локального акта,
регламентирующего формы, порядок, периодичность
текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся (критический показатель)

8

Реализация и соблюдение требований локального акта,
регламентирующего внутреннюю систему оценки
качества образования (критический показатель)

9

Планирование оценочных процедур с учетом графиков
проведения федеральных и региональных (при наличии)
оценочных процедур (сводный график оценочных
процедур размещен на официальном сайте школы)
Наличие выпускников 11 класса, получивших медаль За
особые успехи в учении (I и (или) II степени)

10

11

Образовательная организация не входит в перечень
образовательных организаций с признаками
необъективных результатов

12

Отсутствие выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей

Значение показания

Балльная
оценка

Обучающиеся участвуют в
реализации проектной и/или
исследовательской деятельности
Реализация не менее 2 профилей или
нескольких различных
индивидуальных учебных планов

1

100% учителей используют
программы учебных предметов,
содержание и планируемые
результаты которых не ниже
соответствующих содержания и
планируемых результатов
федеральных рабочих программ
учебных предметов
Обеспечено учебниками в полном
объеме

1

Предусмотрено

1

Углубленное изучение одного или
более предметов реализуется не менее
чем в одном классе одной из
параллелей со 2 по 9 класс
100% учителей и членов
управленческой команды школы
соблюдают требования локального
акта, регламентирующего формы,
порядок, периодичность текущего
контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
обучающихся
100% учителей и членов
управленческой команды школы
соблюдают требования локального
акта, регламентирующего
внутреннюю систему оценки качества
образования
Да

1

Отсутствие выпускников 11 класса,
получивших медаль «За особые
успехи в учении», которые набрали по
одному из предметов ЕГЭ менее 70
баллов
образовательная организация не
входит в перечень образовательных
организаций с признаками
необъективных результатов по итогам
двух предыдущих учебных годов
Отсутствие выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном

1

Итого
по
направлению

2

1

1

1

1

2

1

52

13

14

15
16
17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

численности выпускников 9 класса (за предыдущий
учебный год)
Отсутствие выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса (за предыдущий
учебный год)
Реализация рабочих программ курсов внеурочной
деятельности, в том числе курса Разговоры о важном
(критический показатель)
Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде
школьников
Наличие победителей и призеров этапов Всероссийской
олимпиады школьников
Сетевая форма реализации общеобразовательных
программ (наличие договора(-ов) о сетевой форме
реализации общеобразовательных программ;наличие
общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой
форме)
Реализация программы (плана) мероприятий по
обеспечению доступности и качества образования
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (или развития
инклюзивного образования и т. п.)
Разработанность локальных актов (далее ‒ ЛА) в части
организации образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью, в том числе посредством организации
инклюзивного образования
Кадровое обеспечение оказания психологопедагогической и технической помощи обучающимся с
ОВЗ, с инвалидностью
Программно-методическое обеспечение обучения и
воспитания по федеральным адаптированным
образовательным программам
Обеспечение информационной открытости, доступности
информации об организации образования обучающихся
с ОВЗ, с инвалидностью (за исключением персональной
информации, в том числе о состоянии здоровья
обучающихся)
Учебно-дидактическое обеспечение обучения и
воспитания по федеральным адаптированным
образовательным программам
(в соответствии с рекомендованными психолого-медикопедагогической комиссией вариантами адаптированных
образовательных программ)
Наличие специальных технических средств обучения
(далее ‒ТСО) индивидуального и коллективного
пользования
Применение электронных образовательных ресурсов и
дистанционных образовательных технологий в
образовании обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
Создание условий для профессионального развития и
совершенствования профессиональных компетенций
педагогических работников в части обучения и
воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью , в
том числе посредствам организации инклюзивного
образования (за три последних года)
Трансляция опыта образовательной организации в
вопросах образования обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью, в том числе посредством организации
инклюзивного образования, на семинарах, тренингах,
конференциях и иных мероприятиях

общем образовании
Отсутствие выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем
общем образовании

1

Обучающимся обеспечено не менее
5‒9 часов еженедельных занятий
внеурочной деятельностью
Участие в муниципальном этапе

2

Отсутствие

0

Осуществляется сетевая форма
реализации общеобразовательных
программ

1

Реализация в течение 2 и более лет

3

Разработаны отдельные ЛА, или есть
указание в общих ЛА на особенности
организации образования
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
по всем вопросам
Обеспечено полностью

2

Разработаны адаптированные
основные общеобразовательные
программы
Информационный блок на
официальном сайте
общеобразовательной организации с
регулярно обновляемой информацией

1

Обеспечено учебниками в полном
объеме

1

оснащены ТСО отдельные рабочие
места для обучающихся с ОВЗ, с
инвалидностью
Предусмотрено

1

Не менее 80% педагогических
работников прошли обучение (за три
последних года)

2

Проводится эпизодически (отдельные
мероприятия)

1

1

2

3

1

36

53

Магистральное направление «Здоровье»
28
Обеспечение бесплатным горячим питанием
обучающихся начальных классов
(критический показатель)
29
Организация просветительской деятельности,
направленной на формирование здорового образа жизни
(далее – ЗОЖ), профилактика табакокурения,
употребления алкоголя и наркотических средств.
(критический показатель)
30
Количество школьных просветительских мероприятий
по ЗОЖ, по профилактике курения табака, употребления
алкоголя и наркотических средств
31
Реализация программы здоровьесбережения
Наличие в образовательной организации спортивной
инфраструктуры для занятий физической культурой и
спортом, в том числе, доступной населению (в том числе
на основе договоров сетевого взаимодействия)
33
Диверсификация деятельности школьных спортивных
клубов (далее – ШСК) (по видам спорта)
34
Наличие дополнительных образовательных услуг в
области физической культуры и спорта; доля
обучающихся, постоянно посещающих занятия
35
Участие обучающихся в массовых физкультурноспортивных мероприятиях (в том числе во
Всероссийских спортивных соревнованиях школьников
Президентские состязания и Всероссийских спортивных
играх школьников Президентские спортивные игры,
Всероссийских соревнованиях и спартакиадах
Специальной олимпиады России, Всероссийских
соревнованиях и спартакиадах Всероссийской
федерации спорта лиц с интеллектуальными
нарушениями)
36
Наличие победителей и призеров спортивных
соревнований (в том числе во Всероссийских
спортивных соревнованиях школьников Президентские
состязания и Всероссийских спортивных играх
школьников Президентские спортивные игры,
Всероссийских соревнованиях и спартакиадах
Специальной олимпиады России, Всероссийских
соревнованиях и спартакиадах Всероссийской
федерации спорта лиц с интеллектуальными
нарушениями)
37
Доля обучающихся, получивших знак отличия
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса
Готов к труду и обороне (далее ‒ ВФСК ГТО) в
установленном порядке, соответствующий его
возрастной категории на 1 сентября отчетного года
38
Наличие в организации отдельного кабинета учителялогопеда и (или) учителя-дефектолога
39
Наличие в кабинете учителя-логопеда и (или) учителядефектолога оборудованных зон (помещений) для
проведения индивидуальных и групповых занятий,
коррекционно-развивающей работы
Магистральное направление «Творчество»
40
Доля обучающихся, охваченных дополнительным
образованием в общей численности
обучающихся(критический показатель)
41
Реализация дополнительных общеобразовательных
программ
32

100% обучающихся начальных
классов обеспечены горячим
питанием
Наличие общешкольной программы
работы по противодействию и
профилактике вредных привычек

1

Более 5 мероприятий за учебный год

3

Наличие общешкольной программы
здоровьесбережения и ее полноценная
реализация
Да

2

От 1 до 4 видов спорта в ШСК

1

30% и более обучающихся постоянно
посещают занятия

3

Участие обучающихся в спортивных
мероприятиях на региональном и
(или) всероссийском уровнях

3

Наличие победителей и (или)
призеров на муниципальном уровне

1

Менее 10% обучающихся, имеющих
знак отличия ВФСК «ГТО»,
подтвержденный удостоверением

1

наличие

1

наличие

1

77% и более обучающихся

3

Программы разработаны и
реализуются по 6 направленностям

3

1

1

19

54

42

43

44

Наличие технологических кружков на базе
общеобразовательной организации и/или в рамках
сетевого взаимодействия
Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах (кроме Всероссийской олимпиады
школьников), конференциях
Наличие победителей и призеров различных олимпиад
(кроме ВСОШ), смотров, конкурсов, конференций

Сетевая форма реализации дополнительных
общеобразовательных программ (организации культуры
и искусств, технопарки Кванториум, мобильные
технопарки Кванториум, Дома научной коллаборации,
центры IT-куб, Точка роста, экостанции, ведущие
предприятия региона, профессиональные
образовательные организации и образовательные
организации высшего образования и др.)
46
Функционирование школьных творческих объединений
(школьный театр, школьный музей, школьный
музыкальный коллектив, школьный медиацентр
(телевидение, газета, журнал) и др.)(критический
показатель)
47
Функционирование школьного театра
48
Функционирование школьного музея
49
Функционирование школьного хора
50
Функционирование школьного медиацентра
(телевидение, газета, журнал и др.)
51
Доля обучающихся, являющихся членами школьных
творческих объединений, от общего количества
обучающихся в организации
52
Количество мероприятий школьных творческих
объединений: концерты, спектакли, выпуски газет,
журналов и т. д. (для каждого школьного творческого
объединения)
Магистральное направление «Воспитание»
53
Использование государственных символов при обучении
и воспитании(критический показатель)
54
Реализация рабочей программы воспитания, в том числе
для обучающихся с ОВЗ(критический показатель)
55
Реализация календарного плана воспитательной
работы(критический показатель)
56
Функционирование Совета родителей
57
Наличие советника директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными
объединениями
58
Взаимодействие образовательной организации и
родителей в процессе реализации рабочей программы
воспитания
59
Наличие школьной символики (флаг школы, гимн
школы, эмблема школы, элементы школьного костюма и
т. п.)
60
Реализация программ краеведения и школьного туризма
45

61
62
63
64

Организация летних тематических смен в школьном
лагере
Функционирование Совета обучающихся
Наличие первичного отделения РДДМ Движение первых
Наличие центра детских инициатив, пространства
ученического самоуправления

3 и более технологических кружка

3

Участие обучающихся в конкурсах,
фестивалях, олимпиадах,
конференциях на региональном и
(или) всероссийском уровне
Наличие победителей и (или)
призеров конкурсов, фестивалей,
олимпиад, конференций на
региональном уровне
Сетевая форма реализации
дополнительных
общеобразовательных программ с 1
организацией

3

3‒4 объединения

2

Функционирование школьного театра
Функционирование школьного музея
Функционирование школьного хора
Функционирование школьного
медиацентра
От 10% до 29% обучающихся

1
1
1
1

Более 2 в год (для каждого школьного
творческого объединения)

2

Да

3

Да

1

Да

1

Да
Да

1
1

Осуществляется с использованием
регламентированных и неформальных
форм взаимодействия
Наличие школьной символики (флаг
школы, гимн школы, эмблема школы,
элементы школьного костюма и т.п.)
Реализуются 1 программа краеведения
и 1 программа школьного туризма
Наличие

2

Наличие
Наличие
Наличие

1
1
1

2

1

2

25

1

2
1

55

65
66

67

Участие в реализации проекта Орлята России (при
реализации начального общего образования)
Наличие представительств детских и молодежных
общественных объединений (Юнармия, Большая
перемена и др.)
Участие обучающихся в волонтерском движении

68
Наличие школьных военно-патриотических клубов
Магистральное направление «Профориентация»
69
Реализация утвержденного календарного плана
профориентационной деятельности в школе (в
соответствии с календарным планом
профориентационной деятельности, разработанным в
субъекте РФ)(критический показатель)
70
Определение ответственного за реализацию
профориентационной деятельности (в должности не
ниже заместителя директора)
71
Наличие соглашений с региональными
предприятиями/организациями, оказывающими
содействие в реализации профориентационных
мероприятий
72
Наличие профильных предпрофессиональных классов
(инженерные, медицинские, космические, IT,
педагогические, предпринимательские и др.)
73
Наличие и использование дополнительных материалов
по профориентации, в том числе мультимедийных, в
учебных предметах общеобразовательного цикла
74
Посещение обучающимися экскурсий на предприятиях
75
Участие обучающихся в моделирующих
профессиональных пробах (онлайн) и тестированиях
76
Посещение обучающимися экскурсий в организациях
СПО и ВО
77
Посещение обучающимися профессиональных проб на
региональных площадках
78
Посещение обучающимися занятий по программам
дополнительного образования, в том числе кружков,
секций и др., направленных на профориентацию
79
Прохождение обучающимися профессионального
обучения по программам профессиональной подготовки
по профессиям рабочих и должностям служащих
80
Проведение родительских собраний на тему
профессиональной ориентации, в том числе о кадровых
потребностях современного рынка труда
81
Участие обучающихся 6‒11 классов в мероприятиях
проекта Билет в будущее
82
Участие обучающихся в чемпионатах по
профессиональному мастерству, в том числе для
обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, включая
фестиваль Знакомство с профессией в рамках
чемпионатов Абилимпикс
Ключевое условие «Учитель. Школьная команда»
83
Использование единых подходов к штатному
расписанию (количество административного персонала
на контингент, узкие специалисты)
84
Предусмотрены меры материального и нематериального
стимулирования (разработан школьный локальный акт о
системе материального и нематериального
стимулирования, соблюдаются требования локального
акта)
85
Развитие системы наставничества (положение о
наставничестве, дорожная карта о его реализации,

Участие в проекте

1

Наличие

1

Обучающиеся участвуют в
волонтерском движении
Наличие

1

Да

1

Да

1

Да

1

Нет

0

Да

1

Да
Да

1
1

Да

1

Нет

0

Да

1

Нет

0

Да

1

Да

1

Нет

0

В организации используются единые
подходы к штатному расписанию

1

Предусмотрены меры материального
и нематериального стимулирования

1

Да

1

1

20

10

56

86

87
88

89

90

91

92

93

94

95
96

приказы)(критический показатель)
Наличие методических объединений / кафедр /
методических советов учителей(критический
показатель)
Наличие методических объединений / кафедр /
методических советов классных руководителей
Охват учителей диагностикой профессиональных
компетенций (федеральной, региональной,
самодиагностикой)
Доля учителей, для которых по результатам диагностики
разработаны индивидуальные образовательные
маршруты
Доля педагогических работников, прошедших обучение
по программам повышения квалификации,
размещенным в Федеральном реестре дополнительных
профессиональных программ педагогического
образования (за три последних года)(критический
показатель)
Доля педагогических работников, прошедших обучение
по программам повышения квалификации по
инструментам ЦОС, размещеннымв Федеральном
реестре дополнительных профессиональных программ
педагогического образования (за три последних года)
Доля педагогических работников и управленческих
кадров, прошедших обучение по программам
повышения квалификации в сфере воспитания (за три
последних года)
Повышение квалификации управленческой команды по
программам из Федерального реестра образовательных
программ дополнительного профессионального
образования (за три последних года)
Дополнительное профессиональное образование
учителей биологии, информатики, математики, физики,
химии по программам, направленным на формирование
у обучающихся общеобразовательных организаций
навыков, необходимых для обеспечения
технологического суверенитета Российской Федерации
(за три последних года)
Участие педагогов в конкурсном движении
Наличие среди педагогов победителей и призеров
конкурсов

Ключевое условие «Школьный климат»
97
Наличие в общеобразовательной организации педагогапсихолога (по основному месту работы (штатного),
внешнего совместителя или привлеченного в рамках
сетевого взаимодействия)(критический показатель)
98
Доля обучающихся общеобразовательных организаций,
принявших участие в социально-психологическом
тестировании на выявление рисков употребления
наркотических средств и психотропных веществ, в
общей численности обучающихся общеобразовательных
организаций, которые могли принять участие в данном
тестировании(критический показатель)
99
Наличие локальных актов по организации психологопедагогического сопровождения участников
образовательных отношений
100 Наличие в штате общеобразовательной организации
социального педагога, обеспечивающего оказание
помощи целевым группам обучающихся
101 Наличие в общеобразовательной организации учителя-

Да

1

Да

1

Не менее 50% учителей прошли
диагностику профессиональных
компетенций
10% учителей и более

2

Не менее 80% педагогических
работников

3

Не менее 50% педагогических
работников

1

Не менее 50% педагогических
работников

1

100% управленческой команды

3

обучение прошли двое или более
учителей из числа учителейпредметников, преподающих
биологию, информатику, математику,
физику, химию

2

Участие на муниципальном уровне
Наличие среди педагогов победителей
и призеров конкурсов на
муниципальном уровне

1
1

Наличие

1

90% обучающихся и более

3

Наличие

1

Отсутствие

0

Наличие

1

3

22

57

102

103

104

105

106

107

дефектолога (по основному месту работы (штатного),
внешнего совместителя или привлеченного в рамках
сетевого взаимодействия), квалификация которого
соответствует профессиональному стандарту Педагогдефектолог
Наличие в общеобразовательной организации учителялогопеда (по основному месту работы (штатного),
внешнего совместителя или привлеченного в рамках
сетевого взаимодействия), квалификация которого
соответствует профессиональному стандарту Педагогдефектолог
Наличие в организации отдельного кабинета педагогапсихолога
Оказание психолого-педагогической помощи целевым
группам обучающихся (испытывающим трудности в
обучении; находящимся в трудной жизненной ситуации;
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения
родителей; обучающимся с ОВЗ и (или) инвалидностью;
одаренным детям)(критический показатель)
Формирование психологически благоприятного
школьного пространства для обучающихся
Наличие в кабинете педагога-психолога оборудованных
зон (помещений) для проведения индивидуальных и
групповых консультаций, психологической разгрузки,
коррекционно-развивающей работы
Формирование психологически благоприятного
школьного пространства для педагогов

108

Профилактика травли в образовательной среде

109

Профилактика девиантного поведения обучающихся

Ключевое условие «Образовательная среда»
110 Наличие локальных актов (далее ‒ ЛА) образовательной
организации, регламентирующих ограничения
использования мобильных телефонов
обучающимися(критический показатель)
111 Подключение образовательной организации к
высокоскоростному интернету(критический показатель)
112 Предоставление безопасного доступа к информационнокоммуникационной сети Интернет (критический
показатель)
113 Использование федеральной государственной
информационной системы Моя школа, в том числе
верифицированного цифрового образовательного
контента, при реализации основных
общеобразовательных программ(критический
показатель)
114 Информационно-коммуникационная образовательная
платформа Сферум(критический показатель)

Наличие

1

Наличие в организации отдельного
кабинета педагога-психолога с
автоматизированным рабочим местом
Реализуется в виде отдельных
мероприятий и (или) индивидуальных
консультаций отдельных участников
образовательных отношений
(обучающихся, родителей, педагогов)

2

Выделение и оснащение тематических
пространств для обучающихся (зона
общения, игровая зона, зона
релаксации и иное)
Наличие специальных тематических
зон

1

Выделение и оснащение
тематического пространства
(помещения) для отдыха и
эмоционального восстановления
педагогов
Реализуется психологопедагогическая программа и (или)
комплекс мероприятий по
профилактике травли
Реализуется в виде отдельных
мероприятий и (или) индивидуальных
консультаций отдельных участников
образовательных отношений
(обучающихся, родителей, педагогов)

1

Да

1

Да

1

Да

1

Не менее 30% педагогических
работников используют сервисы и
подсистему «Библиотека ЦОК» ФГИС
«Моя школа»

2

Не менее 95% обучающихся и
педагогов зарегистрированы на
платформе «Сферум»

2

1

1

2

1

16

58

115

116

117
118

119

120

121

Оснащение образовательной организации ITоборудованием в соответствии с Методическими
рекомендациями по вопросам размещения
оборудования, поставляемого в целях обеспечения
образовательных организаций материально-технической
базой для внедрения ЦОС
Эксплуатация информационной системы управления
образовательной организацией
Наличие в образовательной организации пространства
для учебных и неучебных занятий, творческих дел
Функционирование школьного библиотечного
информационного центра
Реализация модели Школа полного дня на основе
интеграции урочной и внеурочной деятельности
обучающихся, программ дополнительного образования
детей, включая пребывание в группах продленного дня
Сформированы коллегиальные органы управления в
соответствии с Федеральным законом Об образовании в
Российской Федерации, предусмотренные уставом
образовательной организации
Функционирование управляющего совета
образовательной организации

Частично соответствует

1

Информационная система управления
образовательной организацией
интегрирована с региональными
информационными системами
Наличие

2

создан и функционирует школьный
библиотечный информационный
центр
Отсутствие

1

Да

1

Да

1

1

0

14

По результатам самодиагностики составлена Программа развития МАОУ СОШ № 33 на 20242029 годы (утверждена Приказом директора МАОУ СОШ № 33 от 06.12.2024 № 253-д)

59

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2024 года.
N п/п Показатели

Единица
Количество
измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

1.2

Численность учащихся по
начального общего образования

программе человек

46

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного человек
общего образования

70

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего человек
общего образования

15

1.5

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» человек
по результатам промежуточной аттестации, от общей (процент)
численности обучающихся

38 (29%)

1.6

Средний первичный балл ГИА выпускников 9 класса по балл
русскому языку

24,25

1.7

Средний первичный балл ГИА выпускников 9 класса по балл
математике

14,75

1.8

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку

балл

62,0

1.9

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике балл
(профильный уровень)

76,0

Средний первичный балл ЕГЭ выпускников 11 класса по балл
математике (базовый уровень)

10

1.10

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по (процент)
русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса

0 (0%)

1.11

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по (процент)
математике, от общей численности выпускников 9 класса

0 (0%)

1.12

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса

0 (0%)

1.13

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса

0 (0%)

1.14

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не человек
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 (процент)
класса

0 (0%)

1.15

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не человек

0 (0%)

человек
образовательной

131

60

получили аттестаты, от общей численности выпускников 11 (процент)
класса
1.16

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 9 класса

0 (0%)

1.17

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 11 класса

0 (0%)

1.18

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали человек
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей (процент)
численности обучающихся

112 (85,5%)

1.19

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров человек
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности (процент)
обучающихся, в том числе:

1.19.1

− регионального уровня

6 (4,6%)

1.19.2

− федерального уровня

0 (0%)

1.19.3

− международного уровня

0 (0%)

1.20

Численность (удельный вес) учащихся по программам с человек
углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей (процент)
численности обучающихся

0 (0%)

1.21

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
профильного обучения от общей численности обучающихся
(процент)

0 (0%)

1.22

Численность (удельный вес) учащихся по программам с человек
применением дистанционных образовательных технологий, (процент)
электронного обучения от общей численности обучающихся

0 (0%)

1.23

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы человек
реализации образовательных программ от общей численности (процент)
обучающихся

0 (0%)

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе человек
количество педагогических работников:

26

1.25

− с высшим образованием

21 (84,6%)

1.26

− высшим педагогическим образованием

21 (84,6%)

1.27

− средним профессиональным образованием

5 (15,4%)

1.28

− средним профессиональным педагогическим образованием

5 (15,4%)

1.29

Численность (удельный вес) педагогических работников с человек
квалификационной категорией от общей численности таких (процент)
работников, в том числе:

1.29.1

− с высшей

5 (19,2%)

1.29.2

− первой

14 (53,8%)

1.30

Численность (удельный вес) педагогических работников от человек
общей численности таких работников с педагогическим стажем: (процент)
61

1.30.1

− до 5 лет

6 (23,1%)

1.30.2

− больше 30 лет

1 (3,8%)

Численность (удельный вес) педагогических работников от человек
общей численности таких работников в возрасте:
(процент)
1.31

− до 30 лет

5 (19,2%)

1.32

− от 55 лет

3 (11,5%)

1.33

Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли (процент)
повышение
квалификации
или
профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников

26 (100%)

1.34

Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые прошли повышение (процент)
квалификации по применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких работников

26 (100%)

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,76

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической единиц
литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в
расчете на одного учащегося

57,6

2.3

Наличие в школе системы электронного документооборота

да/нет

да

2.4

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:

да

2.4.1

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

2.4.2

− медиатеки

да

2.4.3

− средств сканирования и распознавания текста

да

2.4.4

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

2.4.5

− системы контроля распечатки материалов

да

2.5

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут человек
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от (процент)
общей численности обучающихся

131 (100%)

2.6

Общая площадь помещений для образовательного процесса в кв. м
расчете на одного обучающегося

5,98

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего
образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые
имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
62